Sie haben in Ihrem AP US-Geschichtskurs hart gearbeitet und jetzt ist es an der Zeit, mit der Vorbereitung auf Ihre APUSH-Prüfung zu beginnen.

Aber Es gibt eine Menge, die Sie wissen müssen, wenn Sie erfolgreich sein wollen, insbesondere im APUSH DBQ-Bereich. Beispielsweise müssen Sie die APUSH DBQ-Rubrik verstehen, damit Sie wissen, wie Ihre Antworten bewertet werden, und Sie müssen sich ein paar APUSH DBQ-Beispiele ansehen, damit Sie verstehen, worauf es ankommt

Zum Glück für dich, Wir haben alles, was Sie über APUSH DBQs wissen müssen, an einem einfachen Ort zusammengestellt. (Dieser Ort ist, äh, Hier. ) Wir gehen durch:

• Eine Erklärung, was APUSH DBQs sind und warum sie wichtig sind
• Eine exemplarische Vorgehensweise, die zeigt, wie APUSH DBQs bei der Prüfung funktionieren und was Sie erwartet
• Ein sechsstufiger Prozess zum Schreiben eines großartigen DBQ
• Vier Tipps zum Lernen und Beantworten der APUSH DBQs

Wir geben Ihnen auch eine APUSH DBQ-Rubrik und APUSH DBQ-Beispiele. Das gibt viel zu besprechen, also legen wir los!

Beim APUSH DBQ handelt es sich um eine essaybasierte Frage, Sie müssen also schnell schreiben!

Was ist ein APUSH DBQ?

Ein DBQ ist eine dokumentenbasierte Frage, die Sie bei Ihrer AP-Prüfung beantworten müssen. Für diese Fragen erhalten Sie sieben Dokumente, bei denen es sich um kurze Lektüre handelt, die verschiedene, meist verwandte Aspekte der US-Geschichte abdecken. Von dort aus werden Sie gebeten, jeden DBQ in Aufsatzform zu beantworten und dabei Informationen aus den Dokumenten zu verwenden, die Ihnen zur Verfügung gestellt wurden!

Das Gute an APUSH DBQs ist, dass sie ein offenes Ende haben Es gibt mehrere richtige Möglichkeiten, jede Frage zu beantworten. Der Nachteil besteht darin, dass Sie, um die Frage zu beantworten und die volle Punktzahl zu erhalten, mehrere Dokumente analysieren und in Ihre Argumentation einbeziehen müssen.

Und haben wir schon erwähnt, dass Sie nur einen haben werden? Ihnen nur eine begrenzte Zeit für die Beantwortung des DBQ zur Verfügung steht und dass dieser 25 % Ihrer gesamten Testpunktzahl ausmacht? Deshalb können APUSH DBQs für Testteilnehmer stressig sein!

Wie funktionieren DBQs bei der APUSH-Prüfung?

Die APUSH-Prüfung besteht insgesamt aus 60 Fragen. So verteilen sie sich im Test:

Bei den beiden kostenlosen Antwortfragen handelt es sich bei einer um einen langen Aufsatz (im Wert von 15 %) und bei der anderen um einen DBQ. Das bedeutet, dass der alleinige DBQ 25 % Ihrer Gesamtnote ausmacht und somit der beste ist Einzelfrage mit der höchsten Gewichtung in der APUSH-Prüfung.

Der APUSH DBQ besteht aus eine einzelne Eingabeaufforderung mit offenem Ende . Um darauf zu antworten, müssen Sie eine erstellen überzeugendes Argument Dabei werden die Dokumente verwendet, die Sie bei der Prüfung selbst erhalten haben. (Mehr dazu später.)

Mamta Kulkarni-Schauspielerin

Um Ihnen etwas mehr Kontext zu geben, hier einige Aktuelle APUSH DBQ-Beispiele aus den APUSH-Prüfungen früherer Jahre:

• Bewerten Sie das Ausmaß der Veränderung der Vorstellungen über die amerikanische Unabhängigkeit von 1763 bis 1783. ( 2017 )
• Bewerten Sie die relative Bedeutung verschiedener Ursachen für die wachsende Rolle der Vereinigten Staaten in der Welt im Zeitraum von 1865 bis 1910. ( 2018 )
• Bewerten Sie, inwieweit die progressive Bewegung den politischen Wandel in den Vereinigten Staaten von 1890 bis 1920 gefördert hat. ( 2019 )

APUSH-Dokumenttypen

Um diese Fragen gut zu beantworten, müssen Sie es auch tun Lesen, analysieren und integrieren Sie Informationen aus sieben Dokumenten, die Ihnen am Testtag zur Verfügung gestellt werden. Diese Dokumente werden eine Mischung aus Folgendem sein:

• Primärtexte : Texte, die tatsächlich in dem Zeitraum geschrieben wurden, nach dem Sie gefragt werden
• Sekundärtexte : Texte späterer Historiker, die den Zeitraum erklären
• Bilder: Hierbei handelt es sich in der Regel entweder um politische Cartoons oder um Kunstwerke aus dieser Zeit

Wie viele Dokumente jeder Art Sie in Ihrer Prüfung sehen werden, ist von Jahr zu Jahr unterschiedlich. Daher müssen Sie mit der Verwendung aller drei Arten von Dokumenten gleichermaßen vertraut sein.

Das wirst du tun müssen Lesen Sie alle sieben Dokumente durch und verstehen Sie sie, damit Sie sie zur Beantwortung Ihrer DBQ-Frage verwenden können. Die Informationen in den Dokumenten werden Ihnen dabei helfen, eine These zu erstellen, Ihre Argumente zu formulieren und Ihren Standpunkt zu beweisen ... damit Sie eine hervorragende APUSH DBQ-Punktzahl erzielen können! Denken Sie daran: Um die volle Anerkennung zu erhalten, müssen Sie auch erläutern, inwiefern mindestens sechs der Dokumente für Ihre Argumentation relevant sind, und diese Behauptungen durch Beweise untermauern.

Verwendung externer Informationen

Neben den bereitgestellten Dokumenten wird auch von Ihnen erwartet, dass Sie diese verwenden ein historischer Beweis dafür ist nicht in den Unterlagen enthalten , aber Sie wissen es bereits aus Ihrer eigenen Lektüre. Hierbei handelt es sich um Informationen, die Sie im Unterricht studiert (oder selbst gelesen haben!), die für den DBQ gelten und Ihre Argumentation stützen.

Am Prüfungstag können Sie leider keine Unterrichtsnotizen mitbringen. Das bedeutet, dass Sie es tun werden Sie müssen sich vorher informieren, damit Sie bereit sind, externe Informationen in Ihre DBQ-Antwort einzubeziehen!

Wütend! Das ist eine Menge! Wenn es es jedoch einfacher macht, die APUSH DBQ wird nur den Zeitraum von 1754-1980 abdecken . Das bedeutet, dass Sie sich nur darauf konzentrieren müssen, Informationen aus etwa 230 Jahren zu studieren und sich daran zu erinnern.

Verstehen Sie die APUSH DBQ-Rubrik

Zunächst müssen Sie verstehen, welche Erwartungen Sie haben und wie Ihre Antwort bewertet wird. Das bedeutet, dass Sie die offizielle APUSH DBQ-Rubrik durchlesen und verstehen müssen!

Die gute Nachricht ist, dass das College Board die APUSH DBQ-Rubrik als Teil seines Programms bereitgestellt hat Bewertungsrichtlinien für die AP-Prüfungsverwaltung 2021 – AP-Geschichtsdokument der Vereinigten Staaten .

So gliedert sich die Rubrik:

Abschlussarbeit (1 Punkt)

Zunächst müssen Sie eine These erstellen, die auf die Aufforderung mit einer historisch vertretbaren These/Behauptung antwortet, die eine Argumentationslinie festlegt. Um diesen Punkt zu erreichen, müssen Sie Folgendes tun Stellen Sie auf der Grundlage der Dokumente eine vertretbare Behauptung auf, die die Frage der Aufforderung beantwortet.

Mit anderen Worten: Sie müssen eine Position auswählen und diese dann mit Beweisen aus den Dokumenten und Ihrer Wissensdatenbank verteidigen.

Kontextualisierung (1 Punkt)

Um einen Punkt für die Kontextualisierung zu erhalten, müssen Sie einen Kontext genau beschreiben, der für den von der Eingabeaufforderung abgedeckten Zeitraum relevant ist. Das bedeutet, dass Sie es tun müssen Beschreiben Sie die politischen, sozialen oder wirtschaftlichen Ereignisse und Trends Das hat zu dem beigetragen, was Ihre These argumentiert.

Einiges davon wissen Sie aus den bereitgestellten Dokumenten, aber einiges davon wird auch von Ihnen selbst erwartet, basierend auf dem, was Sie in AP US-Geschichte studiert haben. Sie müssen Ihr Wissen auch mit umfassenderen historischen Ereignissen, Entwicklungen oder Prozessen in Verbindung bringen, die vor, während oder nach dem Zeitrahmen der Frage stattfinden. Das heißt, man muss es zeigen wie relevant die Ereignisse dieser Zeit jetzt sind oder wie sie einer anderen historischen Situation ähneln .

Beweis (3 Punkte)

Für diesen Teil der Rubrik erhalten Sie einen Punkt Einbeziehung spezifischer Beweise, die nicht aus den bereitgestellten Dokumenten stammen auf eine Weise, die für Ihre Abschlussarbeit relevant ist!

Um die anderen beiden Punkte zu verdienen, müssen Sie Untermauern Sie Ihre Argumentation, indem Sie Inhalte aus sechs der sieben Dokumente verwenden . (Wenn Sie nicht sechs Dokumente verwenden, sondern mindestens drei davon, erhalten Sie nur einen Punkt.)

Sie können jedoch nicht einfach Informationen aus den Dokumenten in Ihren Aufsatz einfügen, Sie müssen dies auch tun Verwenden Sie es auf eine Weise, die Ihre Argumentation untermauert und genau wiedergibt, was in den Dokumenten steht .

Analyse und Argumentation (2 Punkte)

Für den Abschnitt „Analyse und Begründung“ erhalten Sie einen Punkt für die Erläuterung, wie oder warum das Dokument funktioniert Standpunkt, Zweck, historische Situation und/oder Publikum ist für ein Argument relevant. Sie erhalten einen weiteren Punkt für die Komplexität und zeigen damit, dass Sie den Zeitraum verstehen, den die Eingabeaufforderung abdeckt Verwenden Sie Beweise, um Ihr Verständnis zu beweisen und Ihre Argumentation zu untermauern .

Um also Analyse- und Argumentationspunkte zu sammeln, müssen Sie dies tun beweisen Wie relevant die Dokumente für Ihre Argumentation sind, Ihre Argumentation muss zeigen, dass Sie die historischen Ereignisse des Zeitraums verstehen, und Sie müssen eine Argumentation verfassen, die gut begründet und komplex ist.

Das müssen Sie Zeigen Sie den Bewertern, dass Sie verstehen, dass es verschiedene mögliche Perspektiven zu dem Thema gibt, über das Sie schreiben, und dass die Menschen in dieser Zeit nicht alle einer Meinung waren oder die gleichen Erfahrungen gemacht haben.

Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Bewältigung eines APUSH DBQ

Der APUSH DBQ ist eine komplizierte Frage, die Sie auf die Probe stellt und verschiedene Fähigkeiten auf die Probe stellt. Daher gibt es keine einfache Technik, um sie zu meistern. Jedoch, Wenn Sie alle einzelnen Fähigkeiten beherrschen, die Sie benötigen, um in den DBQ-Beispielen gut abzuschneiden, wird es viel einfacher sein, Ihren APUSH DBQ zu rocken!

Hier sind fünf Schritte, die Sie befolgen können, um eine Grundlage zu schaffen, die Ihnen dabei hilft, den DBQ zu meistern.

Schritt 1: Machen Sie einen Übungs-DBQ

Der beste Weg, APUSH DBQs zu meistern, ist durch Üben mit echten APUSH DBQ-Beispielen.

Die Website des College Board hat die aktuellen Aufforderungen von 2015-2019 zum Download verfügbar. Das bedeutet, dass Sie mindestens fünf APUSH-Übungsprüfungen absolvieren sowie APUSH DBQ-Beispielantworten und APUSH DBQ-Rubriken kostenlos lesen können!

Das sind hervorragende Neuigkeiten, denn Sie können die Beantwortung von APUSH-DBQs mehrmals üben, bevor Sie sich am Testtag mit der eigentlichen Aufgabe befassen müssen.

Bevor Sie DBQ-Antworten üben, Es ist eine gute Idee, mindestens einen APUSH DBQ-Übungstest zu absolvieren, damit Sie wissen, was Ihre Ausgangsbasis ist. Auf diese Weise verstehen Sie Ihre Stärken und Schwächen und können sich wirklich auf Ihre schwächsten Bereiche konzentrieren! Von dort aus können Sie die APUSH DBQ-Übungsaufforderungen selbstständig durcharbeiten.

Da es sich jedoch um eine kostenlose Antwort handelt, ist es für Sie nicht einfach, die Bewertung selbst vorzunehmen. Um Ihre DBQs zu bewerten, verwenden Sie unbedingt die APUSH DBQ-Rubrik, die wir oben durchgegangen sind. Versuchen Sie ehrlich zu beurteilen, ob Sie die Informationen gründlich und genau übernommen haben. Sie können auch einen Lehrer, Nachhilfelehrer oder sogar ein Familienmitglied bitten, Ihre APUSH DBQs ebenfalls für Sie zu bewerten!

Später, nachdem Sie die in den folgenden Schritten beschriebenen Fähigkeiten geübt haben, Nehmen Sie einen weiteren Übungs-DBQ und sehen Sie, ob es für Sie einfacher erscheint. Vergleichen Sie Ihre Punktzahl mit der Basispunktzahl vom ersten Versuch an. Lesen Sie dann Ihre Lehrbücher noch einmal durch und nehmen Sie sie noch einmal auf. Wiederholen Sie den Zyklus ein paar Mal. Der große Vorteil wird sein, dass Sie sich irgendwann so sehr an den APUSH DBQ gewöhnen werden, dass Sie es tun werden sich in der tatsächlichen Testumgebung wohler fühlen .

Schritt 2: Üben Sie das Schreiben einer Abschlussarbeit

Da Sie in Ihrer DBQ-Antwort eine Position auswählen und diese verteidigen müssen, müssen Sie daran arbeiten, starke Thesen zu verfassen. Eine Thesenerklärung ist im Wesentlichen Ihre Argumentation auf den Punkt gebracht und fasst den Zweck Ihres Aufsatzes zusammen.

Der wichtigste Aspekt Ihrer APUSH DBQ-Abschlussarbeit ist, dass sie einen Anspruch aufstellen muss, der beides ist fraglich (das heißt, Sie können es mit Beweisen beweisen) und für die Aufforderung, die Sie erhalten, relevant sein. Sie möchten die Aufforderung jedoch nicht einfach in Ihrer Abschlussarbeit wiederholen!

Das meinen wir. Nehmen wir an, Ihre APUSH DBQ-Eingabeaufforderung lautet:

Bewerten Sie das Ausmaß der Veränderungen in den Vorstellungen über die amerikanische Unabhängigkeit von 1763 bis 1783.

Sie möchten nicht, dass Ihre These „Ideen über die amerikanische Unabhängigkeit hat sich von 1763 bis 1783 stark verändert“ lautet. Damit fügen Sie der Aufforderung nur ein paar Worte hinzu … und sie ist nicht beschreibend genug, um das Argument abzudecken, das Sie später vorbringen werden. Stattdessen, eine bestimmte machen beanspruchen darüber, wie und warum sich die Vorstellungen über die amerikanische Unabhängigkeit veränderten, und Sie müssen die bereitgestellten Dokumente zum Nachweis verwenden!

Für dieses Beispiel könnte eine bessere These lauten: Zwischen 1763 und 1783 veränderten sich die amerikanischen Vorstellungen von Unabhängigkeit von der Unsicherheit darüber, wie die Nation ohne britische Herrschaft überleben könnte, hin zum Glauben an (und dem Kampf für) die Unabhängigkeit der Nation.

Da APUSH-DBQs unbefristet sind, Es gibt tatsächlich viele verschiedene Thesen, mit denen Sie eine erstaunliche Antwort verfassen können. Hier sind zwei APUSH DBQ-Beispiele Das College Board hält für diese Aufforderung akzeptable Thesen für zulässig:

• Die Vorstellungen über die amerikanische Unabhängigkeit veränderten sich von 1763 bis 1783 stark. Anfangs wollten die Kolonisten nur eine Vertretung und ein Mitspracherecht bei der Gesetzgebung neuer Gesetze, doch 1783 wollten die Amerikaner echte Freiheit von der britischen Herrschaft.

• Von 1763 bis 1783 veränderten sich die Vorstellungen der amerikanischen Unabhängigkeit von der blinden Akzeptanz der Tyrannei der Briten durch die religiösen Rechte göttlicher Könige durch die Kolonien hin zum Glauben an die natürlichen Rechte des Einzelnen gegen die britische Herrschaft.
  
  

Schauen wir uns an, wie diese Thesen konkrete Behauptungen aufstellen:

Die erste These besagt, dass die Kolonisten ursprünglich nur eine Repräsentation wollten, sich aber 1783 von der britischen Herrschaft befreien wollten. Dabei handelt es sich um zwei unterschiedliche Denkweisen, die der Autor dann anhand der Dokumente veranschaulichen und nachweisen kann, dass sie tatsächlich existierten.

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Die zweite Beispielthese befasst sich mit einem eher theoretischen Glaubenswandel: Von den Amerikanern des Jahres 1763, die die mittelalterliche Vorstellung akzeptierten, dass der König von Gott das Recht zu regieren erbte, zu einem Wandel, bei dem die Amerikaner des Jahres 1783 glaubten, dass Individuen das natürliche Recht auf Freiheit hätten von der Tyrannei. Der Autor kann die Dokumente dann als Beweis dafür verwenden, dass die Amerikaner in dieser Zeit diese Überzeugungen hatten, und kann darüber streiten, was diese Überzeugungen verändert hat.

Indem Sie das Schreiben von Abschlussarbeiten üben, Sie werden in der Lage sein, eine detaillierte – und vertretbare! – Aussage zu formulieren, die Ihnen dabei hilft, ein überzeugendes DBQ-Argument zu formulieren.

Eine Gliederung dient als Leitfaden, der Ihnen beim Schreiben eines großartigen Aufsatzes hilft – und hilft Ihnen auch dabei, Ihre Zeit einzuteilen.

Schritt 3: Üben Sie das Erstellen einer Gliederung

Da Sie nur eine Stunde Zeit haben, um die Dokumente zum Schreiben Ihres Aufsatzes zu lesen, werden Sie wahrscheinlich keine Zeit zum Überarbeiten haben. Es ist sehr wichtig, dass Sie Nutzen Sie die begrenzte Zeit optimal Sie werden zur Verfügung haben, daher wird Ihnen eine Übersicht helfen Organisieren Sie Ihre Gedanken und bleiben Sie auf dem Laufenden während du schreibst.

Achten Sie nur darauf, dass Sie sich mit Ihrer Gliederung nicht zu viel Zeit nehmen – Sie müssen einen ganzen Aufsatz schreiben! Fünf Minuten (oder weniger!) reichen aus, um eine Gliederung zusammenzustellen, die Ihnen beim Schreiben eines großartigen DBQ hilft.

Lassen Sie uns nun darüber sprechen, was eine großartige Gliederung ausmacht.

Zwei wichtige Elemente einer guten Gliederung sind: Einführung Und Abschluss ! In Ihrer Einleitung stellen Sie Ihre These und Ihre Schlussfolgerung dar, um Ihre These noch einmal zu formulieren und gleichzeitig zu erklären, warum sie für den Leser heute relevant ist. Da es in beiden Abschnitten um Ihre These geht, helfen sie Ihnen, den Rest Ihrer Argumentation zu organisieren … und Ihren DBQ-Aufsatz!

Sobald Sie diese eingerichtet haben, Sie können damit beginnen, Ihrer Gliederung Hauptabsätze hinzuzufügen. Da Sie nur etwa 45 Minuten Zeit haben, um diesen Aufsatz zu schreiben, möchten Sie nicht zu viele davon haben. Drei oder vier Hauptabsätze reichen aus, um die Arbeit zu erledigen.

Das Wichtigste an Ihren Textabsätzen ist das Jeder von ihnen erhebt den Anspruch, a) Ihre These zu unterstützen und b) Ihnen die Einbeziehung von Informationen aus den Dokumenten zu ermöglichen als Beweis. Vielleicht möchten Sie sich sogar notieren, welche Dokumente Sie in jedem Hauptabsatz verwenden möchten!

Hier ist ein Gliederungsvorlage, die Sie beim Üben Ihrer APUSH DBQs verwenden können:

• Einführung
  • Formulieren Sie Ihre Argumentation und fügen Sie Ihre These hinzu.
  • Sie können Ihre These in mehrere Teilschritte unterteilen, die dann beim Erweitern zu den Hauptabsätzen werden.
• Erster Hauptteil (Kontext)
  • Sagen Sie dem Leser, was er über die historische Situation wissen muss.
  • Fügen Sie alle Informationen hinzu, die Sie möglicherweise bereits außerhalb der bereitgestellten Dokumente kennen.
• 2. Hauptteil
  • Bringen Sie den ersten argumentativen Punkt hervor, den Sie in Ihrer Einleitung/Dissertation erwähnt haben.
  • Nutzen Sie Informationen aus zwei bis drei Dokumenten, um Ihren Standpunkt zu veranschaulichen und zu beweisen.
• Dritter Hauptteil
  • Machen Sie den zweiten Argumentationspunkt deutlich, den Sie in Ihrer Einleitung/Dissertation erwähnt haben.
  • Verwenden Sie zwei bis drei anders Dokumente, die diesen Punkt untermauern.
• 4. Hauptteil (falls erforderlich)
  • Wenn Sie einen dritten Argumentationspunkt haben, müssen Sie ihn hier vorbringen.
  • Stellen Sie sicher, dass Sie mindestens ein Dokument zur Untermauerung Ihrer Argumentation verwenden.
• Abschluss
  • Wiederholen Sie Ihre These und fassen Sie die wichtigsten Punkte zusammen, die Sie gemacht haben.
  • Zeigen Sie, wie relevant es für den Leser ist.

Auch diese Gliederung muss nicht ausgefallen sein! Wenn Sie zu jedem Punkt ein paar Wörter – oder einen kurzen Satz – aufschreiben, kommen Sie ans Ziel.

Schritt 4: Üben Sie das Einbeziehen von Zitaten und Referenzen

Während Sie Ihren Aufsatz schreiben, müssen Sie Beispiele aus den bereitgestellten Dokumenten verwenden – und jedes Mal, wenn Sie dies tun, Sie müssen die Dokumente erläutern, aus denen Sie die Informationen entnommen haben. Sie tun dies unabhängig davon, ob Sie Ihre Quelle zitieren oder sie nur umschreiben.

Hierzu gibt es zwei Möglichkeiten:

#1: Namensnennung

Mit der Zuordnung Ihrer Informationen sind Sie gemeint Teilen Sie Ihrem Leser im Satz mit, aus welchem ​​Dokument Sie zitieren oder umschreiben. Nachfolgend finden Sie zwei DBQ-Attributionsbeispiele, die APUSH für akzeptabel hält:

„Charles Inglis stellt mit Vernunft fest, dass die Kolonien ohne britische Unterstützung nicht in der Lage wären, sich zu ernähren, weil die Kolonien mit Landwirtschaft und Handel nicht genug Geld verdienen.“

Beachten Sie, dass Inglis zwar nicht direkt in diesem APUSH DBQ-Beispiel zitiert wird, Der Autor lässt die Leser dennoch wissen, welche Quelle sie verwenden, um ihren Standpunkt zu beweisen.

#2: In Klammern

Die Verwendung eines Zitats in Klammern bedeutet, dass Sie Setzen Sie am Ende des Satzes entweder den Namen des Autors der Quelle oder das Dokument, aus dem sie stammt, in Klammern. HHier ist ein Beispiel für ein Zitat in Klammern, das der College-Vorstand für akzeptabel hält:

Er behauptete, nur der Mensch selbst könne seine eigenen Handlungen und Entscheidungen steuern, nicht die Herrschaft einer gesetzgebenden Autorität oder eines Menschen (Dok. 3).

Da der Satz nicht sagt, wer er ist, hat der Autor dieses Aufsatzes dieses Zitat in Klammern (Dok. 3) eingefügt, das der Leser verwenden kann, um das betreffende Dokument zu lesen und zu sehen, ob das vom Autor vorgebrachte Argument korrekt dargestellt wird Quelle.

Wenn Sie diese Quellen nutzen, müssen Sie sicherstellen, dass Sie dies auch tun das Dokument korrekt verwenden und nicht plagiieren. Ihr Ziel ist es, zu zeigen, dass Sie jedes Dokument verstehen und wissen, wie Sie es in eine Argumentation integrieren können.

Schritt 5: Zeitmanagement verstehen

Eine der wichtigsten Fähigkeiten, die Sie durch mehrere Versuche beim APUSH DBQ-Übungstest erwerben können, ist: Zeiteinteilung . Wenn Sie sich in der tatsächlichen Testumgebung befinden, können Sie mit Ihrem Telefon keinen Timer oder Wecker einstellen, sodass es schwierig sein kann, den Überblick darüber zu behalten, wie viel Zeit Sie mit dem Lesen und erneuten Lesen verbringen Dokumente, Brainstorming und Gliederung.

Sie möchten sich die meiste Zeit (eine Stunde) zum Schreiben nehmen. Die APUSH DBQ-Rubrik des College Board empfiehlt Ihnen dies Verbringen Sie 15 Minuten mit dem Lesen der Dokumente und 45 Minuten mit dem Schreiben des Aufsatzes .

Der beste Weg, Ihr Zeitmanagement zu verbessern, ist Übung . Stellen Sie während Ihres APUSH DBQ-Übungstests Timer ein, damit Sie ein Gefühl dafür bekommen, wie viel Zeit es dauert, eine Antwort zusammenzustellen. Auf diese Weise haben Sie ein Gefühl für den Prozess und haben am Testtag genügend Zeit, Ihren DBQ zu schreiben.

4 Tipps zum Beherrschen von APUSH DBQs

Nachdem Sie nun unseren Schritt-für-Schritt-Prozess zur Bewältigung des APUSH DBQ gelesen und mehrere APUSH DBQ-Beispiele gesehen haben, finden Sie hier einige einige Expertentipps, wie Sie mit dem APUSH DBQ gut zurechtkommen .

Tipp 1: Denken Sie daran, dass jeder Punkt separat bewertet wird

Gehen Sie die APUSH DBQ-Rubrik durch und Notieren Sie sich jede einzelne Aufgabe, denn Sie werden danach bewertet, wie gut Sie jede einzelne erledigt haben . Für jede Aufgabe stehen in der Regel mehrere Punkte zur Verfügung.

Beispielsweise erhalten Sie einen Punkt für die Verwendung von mindestens drei Dokumenten in Ihrem DBQ. Wenn Sie in dieser Kategorie jedoch die volle Punktzahl von zwei Punkten erreichen möchten, müssen Sie mindestens sechs Dokumente in Ihre Antwort einbeziehen.

Wenn Sie die Rubrik verstehen, können Sie die Anzahl der Punkte, die Sie verdienen, maximieren auf Ihrem DBQ.

Tipp 2: Ihr Aufsatz kann Fehler enthalten

Verstehen Sie uns jetzt nicht falsch: Man kann nicht sagen, dass ein Autor eine Behauptung aufstellt, wenn er eindeutig das Gegenteil sagt. Man kann auch nicht etwas schreiben, das offensichtlich falsch ist, wie zum Beispiel, dass Amerika weiterhin unter britischer Herrschaft steht, weil die Revolution erfolglos war, und dafür die volle Anerkennung erhalten!

Aber Sie können kleinere Fehler machen, die Ihrer Argumentation keinen Abbruch tun solange Sie Kenntnisse über den Zeitraum und die Fähigkeit nachweisen, Beweise einzubeziehen, um eine Argumentation vorzubringen. Wenn Sie beispielsweise sagen, dass der Erste Kontinentalkongress im November statt im Oktober 1774 endete, können Sie trotz eines kleinen Fehlers immer noch die volle Punktzahl erhalten.

Tipp 3: Schreiben Sie für Klarheit

Beachten Sie, dass Sie danach bewertet werden, wie gut Sie eine These aufstellen und argumentieren und wie gut Sie die Belege aus den Dokumenten zur Untermauerung dieser These einbeziehen. Sie werden nicht danach bewertet, wie schön oder flüssig Sie schreiben ! Während Sie also die richtige Grammatik verwenden und so klar wie möglich schreiben möchten, sollten Sie nicht zu viel Zeit damit verbringen, darüber nachzudenken, wie Sie Dinge am besten so formulieren, als würden Sie für die Veröffentlichung schreiben. Konzentrieren Sie sich einfach darauf, Ihre Ideen klar zu erklären!

Konvertierung von int in string in Java

Für Grammatikfehler werden Ihnen keine Punkte abgezogen es sei denn, sie erschweren es den Bewertern, zu erkennen, wie Sie die Beweise zur Argumentation genutzt haben.

Tipp 4: Verbinden Sie die Punkte

Nicht nur für den APUSH DBQ, sondern für alles, was Sie schreiben, müssen Sie sich fragen: Warum ist das relevant? Im Abschnitt zur Kontextualisierung Sie müssen die von Ihnen übermittelten Informationen mit anderen Zeiträumen oder Situationen in Verbindung bringen, um die volle Anerkennung zu erhalten.

Dies ist Ihre Chance zu zeigen, dass der Zeitraum, über den Sie schreiben, zwar schon lange in der Vergangenheit liegt, der Ereignisse sind für uns auch heute noch relevant ! Deshalb lesen, schreiben und studieren wir überhaupt Geschichte!

Was kommt als nächstes?

Wenn Sie APUSH belegen, nehmen Sie wahrscheinlich auch an anderen AP-Kursen teil! Hier finden Sie eine allgemeine Anleitung zur Vorbereitung auf AP-Tests Das wird Ihnen helfen, sich auf alle anderen AP-Prüfungen vorzubereiten, die Sie ablegen.

Wie wir bereits erwähnt haben, Die Teilnahme an Übungstests ist eine der besten Möglichkeiten, sich auf Ihre eigentlichen AP-Prüfungen vorzubereiten. Hier ist ein Leitfaden, der Ihnen dabei hilft, die besten AP-Übungstests für jede Prüfung zu finden.

Wenn Sie mehrere AP-Tests absolvieren, müssen Sie Ihre Lernzeit maximieren. Eine Möglichkeit, dies zu erreichen, besteht darin, für jeden Test danach zu lernen, wann Sie ihn absolvieren müssen! Unsere vollständige Aufschlüsselung des AP-Prüfungsplanshilft Ihnen dabei, Ihre Lernzeit effizient und effektiv zu verwalten.