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Der vollständige Leitfaden für die AP Comparative Government and Politics-Prüfung

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Die AP-Prüfung „Comparative Government and Politics“ testet Ihr Wissen darüber, wie ähnlich und unterschiedlich die politischen Systeme in verschiedenen Ländern sind. Die Prüfung erfordert Ausdauer, starkes kritisches Denken und erstklassige Schreibfähigkeiten … was bedeutet, dass Sie es sein müssen extra vorbereitet!

Wenn Sie auf der Suche nach einem AP Comparative Government-Studienführer sind, der Sie bei Ihrer gesamten AP-Vorbereitung unterstützt, dann ist dieser Artikel genau das Richtige für Sie! Wir führen Sie durch:

  • Die Struktur und das Format der AP Government – ​​Vergleichsprüfung
  • Die Kernthemen und Fähigkeiten, zu denen Sie in der Prüfung getestet werden
  • Die Arten von Fragen, die in der Prüfung auftauchen, und wie man sie beantwortet (mit Beispielantworten von echten AP-Studenten!)
  • Wie die AP Comparative Government-Prüfung bewertet wird, einschließlich offizieller Bewertungsrubriken
  • Vier wichtige Tipps zur Vorbereitung auf die AP Comparative Government-Prüfung

Sind Sie bereit? Lass uns eintauchen!


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Um bei dieser Prüfung gut abzuschneiden, ist es wichtig zu verstehen, wie die großen Regierungen der Welt arbeiten!

Prüfungsübersicht: Wie ist die AP Government – ​​Vergleichsprüfung aufgebaut?

Das Wichtigste zuerst: Diese Prüfung wird möglicherweise sowohl als AP Government-Vergleichsprüfung bezeichnet oder t die AP Comparative Government-Prüfung. Aber keine Sorge ... beide Namen beziehen sich auf die Dasselbe prüfen!

Nachdem wir das geklärt haben, werfen wir einen Blick auf die Struktur des Tests selbst. Die AP Comparative Government and Politics-Prüfung testet Ihr Wissen über grundlegende politische Konzepte und Ihre Fähigkeit, politische Systeme und Prozesse in verschiedenen Ländern zu vergleichen.

Diese AP-Prüfung ist eher kürzer, Dauer: insgesamt zwei Stunden und 30 Minuten . Während der Prüfung müssen Sie 55 Multiple-Choice-Fragen und vier Freiantwortfragen beantworten.

Die AP Comparative Government-Prüfung ist in zwei Abschnitte unterteilt . Abschnitt I der Prüfung besteht aus 55 Multiple-Choice-Fragen und dauert eine Stunde. Der erste Prüfungsabschnitt geht zu 50 % in die Gesamtpunktzahl Ihrer Prüfung ein.

Abschnitt II der AP Comparative Government-Prüfung besteht aus: vier Fragen mit freier Antwort . In diesem Teil der Prüfung werden Sie gebeten, offene, schriftliche Antworten auf alle vier Fragen mit freier Antwort zu geben. Abschnitt II dauert Die Dauer beträgt eine Stunde und 30 Minuten und zählt zu 50 % zur Gesamtpunktzahl Ihrer Prüfung .

Um Ihnen ein klareres Bild davon zu vermitteln, wie die AP Comparative Government-Prüfung aufgebaut ist, Wir haben die Kernprüfungselemente in der folgenden Tabelle aufgeschlüsselt:

Abschnitt Fragetyp Anzahl der Fragen Zeit % der Punktzahl
1 Mehrfachauswahl 55 1 Stunde (60 Minuten) fünfzig%
2 Freie Antwort 4 1 Stunde, 30 Minuten fünfzig%

Quelle: Der College-Vorstand

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Die AP-Prüfung „Comparative Government and Politics“ testet Sie in einer breiten Palette von Themen und Fähigkeiten, die Sie vor dem Prüfungstag wirklich überzeugen müssen. Um Ihnen bei der Vorbereitung zu helfen, Als nächstes gehen wir die Themen, Fähigkeiten und Einheiten des AP Comparative Government-Kurses durch!

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Was steht auf der AP Government – ​​Vergleichsprüfung? Kursthemen, Fähigkeiten und Einheiten

Die AP-Regierung – Vergleichskurs vermittelt Ihnen die Fähigkeiten, die Politikwissenschaftler anwenden . Um diese Fähigkeiten während des Kurses zu entwickeln, erkunden Sie Inhalte, die in fünf große Ideen unterteilt sind, die den Kurs leiten.

Der Fünf große Ideen für AP Comparative Government Sind:

  • Große Idee 1: Macht und Autorität
  • Große Idee 2: Legitimität und Stabilität
  • Große Idee 3: Demokratisierung
  • Große Idee 4: Interne/externe Kräfte
  • Große Idee 5: Methoden der politischen Analyse

Bei der AP Comparative Government-Prüfung zeigen Sie, dass Sie die mit diesen großen Ideen verbundenen Fähigkeiten beherrschen, indem Sie Fragen beantworten, in denen Sie aufgefordert werden, Konzepte anzuwenden, Daten zu analysieren, Länder zu vergleichen und politikwissenschaftliche Argumente zu verfassen.

Die Inhalte und Fähigkeiten, die Sie im Verlauf des AP Comparative Government-Kurses erlernen werden sind in fünf Lerneinheiten gegliedert . Während der AP Comparative Government-Prüfung werden Sie auf die Inhalte aller fünf Kurseinheiten geprüft. Wenn Sie sich mit dem Inhalt der einzelnen Einheiten und der Gewichtung dieser Themen in Ihrer Gesamtpunktzahl für die Prüfung vertraut machen, können Sie sich besser auf den Prüfungstag vorbereiten!

Unten können Sie jede Kurseinheit, die behandelten Themen und deren Gewichtung in Ihrer Prüfungspunktzahl einsehen:

Einheit Behandelten Themen Prozentsatz der Prüfungspunktzahl
Einheit 1: Politische Systeme, Regime und Regierungen
  • Wie Politikwissenschaftler Daten und Informationen sammeln und nutzen
  • Arten politischer Systeme: Regime, Staaten, Nationen und Regierungen
  • Demokratie und Autoritarismus
  • Die Art und Weise, wie Regierungen und Regime Macht erlangen, behalten und verlieren
  • Faktoren, die die Stabilität einer Regierung entweder unterstützen oder untergraben können
 18–27 % der Multiple-Choice-Punktzahl
Einheit 2: Politische Institutionen
  • Parlamentarische, präsidentielle und halbpräsidentielle Regierungssysteme
  • Exekutivinstitutionen (zum Beispiel Präsidenten, Premierminister, Kabinette)
  • Gesetzgebungssysteme (zum Beispiel Kongress oder Parlament)
  • Justizsysteme (Richter und Gerichte)
 22–33 % des Multiple-Choice-Scores
Einheit 3: Politische Kultur und Partizipation
  • Woher die politischen Einstellungen und Überzeugungen der Bürger kommen
  • Politische Ideologien wie Individualismus, Kommunismus und Faschismus
  • Politische Beteiligung der Bürger und ihre Auswirkungen
  • Bürgerrechte und bürgerliche Freiheiten
  • Soziale Spaltungen innerhalb eines Landes und ihre Auswirkungen
 11–18 % des Multiple-Choice-Scores
Einheit 4: Parteien- und Wahlsysteme und Bürgerorganisationen
  • Arten von Wahlsystemen und Wahlregeln
  • Arten politischer Parteiensysteme
  • Wie soziale Bewegungen und Interessengruppen politischen Wandel bewirken
 13–18 % des Multiple-Choice-Scores
Einheit 5: Politische und wirtschaftliche Veränderungen und Entwicklung
  • Politische Reaktionen auf globale Marktkräfte
  • Die Auswirkungen der Wirtschaftsliberalisierungspolitik
  • Wie Regierungen ihre Sozialpolitik anpassen, um auf politische, kulturelle und wirtschaftliche Veränderungen zu reagieren
  • Rasante Industrialisierung und ihre Auswirkungen
  • Die Ursachen und Auswirkungen des demografischen Wandels
 16–24 % des Multiple-Choice-Scores

Quelle: Der College-Vorstand

Nachdem Sie nun wissen, was in der AP Comparative Government-Prüfung enthalten ist, wollen wir die beiden Abschnitte der Prüfung noch weiter aufschlüsseln. Also Schauen Sie sich Abschnitt I und Abschnitt II der AP Comparative Government-Prüfung an nächste!

AP Comparative Government Exam: Abschnitt I

Im ersten Prüfungsabschnitt wird Ihre Fähigkeit geprüft, politische Konzepte und Prozesse, verschiedene Datenformen und Textpassagen zu beschreiben, zu erklären, zu vergleichen und zu analysieren. Sie werden gebeten, diese Fähigkeiten durch eine Antwort unter Beweis zu stellen sowohl Einzelfragen als auch Gruppen von Multiple-Choice-Fragen.

Abschnitt I besteht aus 55 Multiple-Choice-Fragen, dauert eine Stunde und zählt zu 50 % für Ihr Prüfungsergebnis.

Hier ist eine Aufschlüsselung von wie jede Fähigkeit im Multiple-Choice-Bereich bewertet wird der Prüfung:

  • Ungefähr 40–55 % der Multiple-Choice-Fragen bewerten die Fähigkeit der Schüler, politische Konzepte und Prozesse in hypothetischen und authentischen Kontexten anzuwenden.
  • Ungefähr 25–32 % der Multiple-Choice-Fragen bewerten die Fähigkeit der Schüler, die politischen Konzepte und Prozesse in China, Iran, Mexiko, Nigeria, Russland und dem Vereinigten Königreich zu vergleichen.
  • Ungefähr 10–16 % der Multiple-Choice-Fragen bewerten die Fähigkeit der Schüler, quantitative Daten zu analysieren und zu interpretieren, die in Tabellen, Diagrammen, Grafiken, Karten und Infografiken dargestellt werden
  • Ungefähr 9–11 % der Multiple-Choice-Fragen bewerten die Fähigkeit der Schüler, textbasierte Quellen zu lesen, zu analysieren und zu interpretieren.

Damit Sie eine bessere Vorstellung davon bekommen, wie die Multiple-Choice-Fragen in diesem Teil der AP Comparative Government-Prüfung aussehen, Schauen wir uns eine Beispielfrage an und wie sie als nächstes bewertet wird .

Beispielfrage: Multiple-Choice

Wenn Sie sich beispielhafte Multiple-Choice-Fragen ansehen, können Sie den Zusammenhang zwischen dem, was Sie im AP-Kurs „Comparative Government“ lernen, und dem, worauf Sie während der Prüfung geprüft werden, besser verstehen.

Die folgende individuelle Multiple-Choice-Frage stammt vom College Board offizieller Leitfaden zu AP Comparative Government and Politics .

body-ap-comp-gov-image-3 Quelle: Der College-Vorstand

Bei der obigen Multiple-Choice-Frage werden Sie aufgefordert, zwei oder mehr Länder anhand ihrer politischen Systeme und Verhaltensweisen zu vergleichen. Es stützt sich auf Ihr Wissen über die große Idee Nr. 1: Macht und Autorität, weil Es wird nach der Rolle von Regierungsvertretern in verschiedenen Ländern gefragt . Sie werden sich in Einheit 2 Ihres AP-Kurses „Comparative Government“, der politische Institutionen in verschiedenen Ländern untersucht, auf diese Konzepte konzentrieren.

Der Die richtige Antwort auf diese Multiple-Choice-Frage ist D : Der chinesische Präsident und der nigerianische Präsident sind beide Oberbefehlshaber der Streitkräfte.

AP Comparative Government Exam: Abschnitt II

Wie in Abschnitt I wird im zweiten Abschnitt der Prüfung Ihre Fähigkeit geprüft, politische Konzepte und Prozesse, verschiedene Datenformen und Textpassagen zu beschreiben, zu erklären, zu vergleichen und zu analysieren. In diesem Abschnitt, Sie werden gebeten, diese Fähigkeiten durch schriftliche Antworten unter Beweis zu stellen .

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Abschnitt II besteht aus vier Fragen mit freier Beantwortung, dauert eine Stunde und 30 Minuten und zählt für 50 % Ihrer Prüfungspunktzahl.

Es gibt vier verschiedene Arten von Fragen mit freier Antwort Bei der Prüfung werden Ihre Lese- und Schreibfähigkeiten auf unterschiedliche Weise geprüft. Hier finden Sie eine Aufschlüsselung dessen, was Sie bei jeder frei zu beantwortenden Frage in der Prüfung tun müssen:

  • 1 Frage zur konzeptionellen Analyse: Sie definieren oder beschreiben ein politisches Konzept und/oder vergleichen politische Systeme, Prinzipien, Institutionen, Prozesse, Richtlinien oder Verhaltensweisen.
  • 1 Frage zur quantitativen Analyse: Sie analysieren Daten, um Muster und Trends zu erkennen und zu einer Schlussfolgerung zu gelangen.
  • 1 Frage zur vergleichenden Analyse: Sie vergleichen politische Konzepte, Systeme, Institutionen, Prozesse oder Richtlinien in zwei der Kursländer.
  • 1 Argumentationsaufsatz: Sie schreiben einen evidenzbasierten Aufsatz, der eine Behauptung oder These untermauert.

Damit Sie ein besseres Gefühl dafür bekommen, wie die frei zu beantwortenden Fragen in diesem Teil der AP-Prüfung zum Vergleichenden Regierungswesen aussehen, Schauen wir uns ein Beispiel für jede Art von Frage an und wie sie als nächstes bewertet wird .

Beispielfrage: Konzeptionelle Analyse mit freier Antwort

Die folgende Frage mit freier Beantwortung stammt aus der Frage des College Board offizieller Leitfaden zu AP Comparative Government and Politics . Diese Beispielfrage ist ein Beispiel für eine konzeptionelle Analysefrage. Dies ist die erste Art von Frage, die Ihnen in der Prüfung begegnen wird.

Bei der echten Prüfung Sie haben 10 Minuten Zeit, um die Frage zur konzeptionellen Analyse zu beantworten . Schauen Sie sich die folgende Frage an:

body-ap-comp-gov-image-1 Quelle: Der College-Vorstand

Um zu verstehen, wie man diese Frage richtig beantwortet, müssen wir uns ansehen, wie Fragen zur konzeptionellen Analyse in der Prüfung bewertet werden. Die folgende Bewertungsrubrik zeigt, wie Ihre Antwort auf diese Frage nach der Prüfung bewertet wird:

Fragekomponente: Akzeptable Antworten Mögliche Punkte
Teil A: Definieren Sie wirtschaftliche Liberalisierung. Zu den akzeptablen Definitionen gehören: Von wirtschaftlicher Liberalisierung spricht man, wenn ein Staat seine wirtschaftliche Rolle einschränkt und sich Mechanismen des freien Marktes zu eigen macht. 1
Teil B: Beschreiben Sie eine Maßnahme, die eine demokratische oder autoritäre Regierung zur Liberalisierung ihrer Wirtschaft nutzen könnte. Zu den zulässigen Beschreibungen gehören:
  • Demokratische oder autoritäre Regierungen können Subventionen oder Zölle abschaffen, um ihre Wirtschaft zu liberalisieren.
  • Demokratische oder autoritäre Regierungen können staatliche Industrien privatisieren, um ihre Wirtschaft zu liberalisieren.
  • Demokratische oder autoritäre Regierungen können ihre Märkte für ausländische Direktinvestitionen öffnen, um ihre Volkswirtschaften zu liberalisieren.
 1
Teil C: Erklären Sie einen Grund, warum sich ein Land für die Liberalisierung seiner Wirtschaft entscheiden würde. Zu den akzeptablen Erklärungen gehören:
  • Ein Land könnte sich dafür entscheiden, seine Wirtschaft zu liberalisieren, um unerwünschte inländische Umstände wie einen der folgenden zu beheben:
    • steigende Arbeitslosigkeit
    • verringerte Produktivität
    • Handelsdefizite.
  • Eine Liberalisierung der Wirtschaft könnte den Druck von der Regierung nehmen und ihre Bürger zufriedenstellen.
  • Ein Land könnte sich aufgrund des Drucks anderer Länder für eine Liberalisierung seiner Wirtschaft entscheiden
    Internationale Organisationen.
  • Ein Land könnte sich für die Liberalisierung seiner Wirtschaft entscheiden, weil Freihandel und eine liberalisierte Wirtschaft zur Entwicklung einer Mittelschicht beitragen.
 1
Teil D: Erklären Sie, warum sich eine Entscheidung zur Einführung wirtschaftlicher Liberalisierungsmaßnahmen auf soziale Spaltungen auswirken könnte. Zu den akzeptablen Erklärungen gehören:
  • Wirtschaftsliberalisierungsmaßnahmen könnten sich auf soziale Spaltungen auswirken, da die Wirtschaftspolitik häufig zu einer zunehmenden Ungleichheit zwischen Klassen oder Regionen beiträgt.
  • Wirtschaftsliberalisierungsmaßnahmen können sich auf soziale Spaltungen auswirken, da die Wirtschaftspolitik oft zu Ungleichheiten beiträgt, weil sich eine Mittelschicht entwickelt, aber auch Ungleichheiten zwischen Gruppen (reich/arm, städtisch/ländlich)
  • Wirtschaftsliberalisierungsmaßnahmen könnten sich auf soziale Spaltungen auswirken, da weniger Protektionismus und ein freierer Waren- und Dienstleistungsverkehr zu Spannungen mit Einwanderung und Arbeitssuchenden führen können.
 1

Quelle: Der College-Vorstand

Beispielfrage: Quantitative Analyse mit freier Antwort

Mit der kostenlosen Antwortfrage „Quantitative Analyse“ erhalten Sie quantitative Daten in Form eines Diagramms, einer Tabelle, einer Karte oder einer Infografik. Sie werden dazu aufgefordert Beschreiben Sie, ziehen Sie eine Schlussfolgerung oder erklären Sie diese Daten und ihre Verbindungen zu wichtigen Kurskonzepten.

Die Frage zur quantitativen Analyse ist die zweite Frage, die Ihnen in der Prüfung begegnen wird. In diesem Abschnitt der Prüfung sind Ihnen fünf Rohpunkte Ihrer Punktzahl wert, und Sie sollten etwa 20 Minuten für die Beantwortung dieser Frage aufwenden.

Die folgende Frage zur quantitativen Analyse stammt vom College Board offizieller Leitfaden zu AP Comparative Government and Politics :

body-ap-comp-gov-image-4 Quelle: Der College-Vorstand

Um eine bessere Vorstellung davon zu bekommen, wie diese Frage zu beantworten ist, werfen wir einen Blick auf die Bewertungsrubrik, die zur Bewertung dieser quantitativen Analysefrage in der Prüfung verwendet wird:

Fragekomponente: Akzeptable Antworten Mögliche Punkte
Teil A: Identifizieren Sie das Land mit der höchsten Wahlbeteiligung in einem einzigen Jahr. Iran 1
Teil B: Beschreiben Sie die Wahlbeteiligung zwischen 2007 und 2015 in Nigeria. Zu den zulässigen Beschreibungen gehören:
  • Die Wahlbeteiligung in Nigeria ging zwischen 2007 und 2015 zurück.
  • Im Jahr 2007 lag die Wahlbeteiligung bei knapp 50 Prozent, im Jahr 2015 sank sie auf 32 Prozent.
 1
Teil C: Beschreiben Sie die politische Wirksamkeit. Zu den zulässigen Beschreibungen gehören:
  • Die Bürger haben Vertrauen in die Regierung und glauben, dass sie Einfluss auf die Politik nehmen können.
  • Die Bürger glauben, dass die eigene Stimme Einfluss auf politische Angelegenheiten haben kann.
 1
Teil D: Erklären Sie anhand Ihres Wissens über politische Wirksamkeit und der Daten in der Grafik das Muster der politischen Wahlbeteiligung Irans in den Jahren 2009 und 2013. Zu den akzeptablen Erklärungen gehören:
  • Im Jahr 2009 war die Wahlbeteiligung hoch, weil die Wähler den Reformisten Musavi ins Amt wählen und den Hardliner Ahmadinedschad seines Amtes entheben wollten.
  • Im Jahr 2009, als die Kandidaten überprüft wurden, gab es einen echten politischen Wettbewerb unter den Kandidaten ohne garantierten Gewinner, und die Bürger waren davon überzeugt, dass ihre Stimmen zählten.
  • Die Wahlbeteiligung war 2013 niedriger als 2009, aber immer noch recht hoch. Sie war niedriger als 2009, weil die Bürger weniger Vertrauen in freie und wettbewerbsorientierte Wahlen hatten, und es war die erste Präsidentschaftswahl seit den Protesten von 2009.
 1
Teil E: Erklären Sie, was die Wahlbeteiligungsdaten über die politische Beteiligung in autoritären Regimen veranschaulichen. Zu den akzeptablen Erklärungen gehören:
  • Autoritäre Regime ermöglichen es den Bürgern oft, sich zu beteiligen, um ein Gefühl politischer Legitimität zu entwickeln und aufrechtzuerhalten.
  • In autoritären Regimen ist die politische Beteiligung oft verpflichtend, was oft bedeutet, dass die Wahlbeteiligung in autoritären Regimen höher ist als in demokratischen Regimen.
 1

Quelle: Der College-Vorstand

Beispielfrage: Vergleichende Analyse mit freier Antwort

Die Frage zur vergleichenden Analyse mit freier Antwort Bewertet Ihre Fähigkeit, politische Konzepte, Systeme, Institutionen oder Richtlinien in verschiedenen Ländern zu definieren, zu beschreiben, zu vergleichen oder zu erklären. Diese Frage ist die dritte Frage mit freier Antwort, die Sie in der Prüfung beantworten werden.

Die Frage der vergleichenden Analyse lautet fünf Rohpunkte Ihrer Punktzahl wert Beantworten Sie diesen Abschnitt der Prüfung und nehmen Sie sich für die Beantwortung dieser Frage etwa 20 Minuten Zeit.

Die folgende vergleichende Analysefrage stammt vom College Board offizieller Leitfaden zu AP Comparative Government and Politics :

body-ap-comp-gov-image-6 Quelle: Der College-Vorstand

Wir können einen Blick auf die Bewertungsrubrik werfen, die zur Bewertung dieser Art von Fragen mit freier Antwort verwendet wird, um eine bessere Vorstellung davon zu bekommen, welche Arten von Antworten Ihnen die volle Punktzahl einbringen:

Fragekomponente: Akzeptable Antworten Mögliche Punkte
Teil A: Definieren Sie die gesetzgeberische Unabhängigkeit. Akzeptable Definition:
  • Unter gesetzgeberischer Unabhängigkeit versteht man den Grad, in dem eine gesetzgebende Körperschaft ihre Befugnisse ohne den Einfluss anderer Zweige/Institutionen ausüben kann.
 1
Teil B: Erklären Sie, wie Regierungsinstitutionen in zwei verschiedenen Ländern des AP Comparative Government and Politics-Kurses die gesetzgeberische Unabhängigkeit nutzen. Zu den akzeptablen Erklärungen gehören die folgenden (maximal 1 Punkt pro Land):
  • Im Iran hat das Majles die Macht über den Haushalt, bestätigt und klagt Minister an und kann formelle Fragen stellen, die die Regierung beantworten muss. Der Majles nutzt diese Macht, um die Exekutive zu kontrollieren.
  • Im Vereinigten Königreich ist die Legislative mit der Exekutive verschmolzen, aber die Legislative ist allein für Entscheidungen über Finanzgesetze, wie etwa neue Steuern, verantwortlich.
  • Während der Fragestunde können Mitglieder des britischen Parlaments den Premierminister zu verschiedenen politischen Themen befragen und nutzen diese Befugnis, um den Premierminister zur Rechenschaft zu ziehen und eine offene Debatte zu ermöglichen.
  • In Nigeria wandelt die Legislative Gesetzentwürfe in Gesetze um, auch wenn Gesetzesentwürfe immer noch der Unterschrift des Präsidenten bedürfen.
  • In Nigeria gibt die Verfassung dem Gesetzgeber die Befugnis, auch den Präsidenten anzuklagen
    Sie verfügt über die Kontrolle und nutzt beide Befugnisse, um unabhängig zu bleiben und die Exekutive zu kontrollieren.
  • In Mexiko gibt die Verfassung dem Gesetzgeber die Befugnis, den Präsidenten anzuklagen, und er nutzt diese Befugnis, um die Exekutive zu kontrollieren.
 2
Teil C: Erklären Sie, warum sich jedes der beiden in (B) beschriebenen Länder des AP Comparative Government and Politics-Kurses dafür entscheiden würde, die Gesetzgebungsbefugnisse einzuschränken. Zu den akzeptablen Erklärungen gehören die folgenden (maximal 1 Punkt pro Land):
  • Die iranische Regierung beschließt, die Majles einzuschränken, um dem Obersten Führer mehr Macht zu geben.
  • Die iranische Regierung schränkt die Macht des Majles ein, um sicherzustellen, dass sich alle Institutionen daran halten
    theokratische Regeln.
  • Der Schlichtungsrat des Iran, der vom Obersten Führer als beratender Ausschuss zur Beilegung von Streitigkeiten zwischen dem Majles und dem Wächterrat eingesetzt wird, kann den Majles dazu zwingen, seine Macht einzuschränken.
  • Im Vereinigten Königreich wird die Legislative durch Wahlen eingeschränkt. Gesetzgeber schränken die Befugnisse ein, um ein Kräftegleichgewicht und eine Gewaltenteilung aufrechtzuerhalten.
  • Im Vereinigten Königreich stehen alle fünf Jahre alle Mitglieder des Unterhauses zur Wahl. Dies zwingt die Gesetzgeber dazu, für ihre Wähler zu arbeiten.
  • In Nigeria wird das Repräsentantenhaus durch die Exekutive eingeschränkt, weil der Präsident eine konzentriertere Macht haben möchte.
  • In Mexiko wird die Legislative durch Wahlen eingeschränkt, um die Stabilität aufrechtzuerhalten und Korruption zu verhindern.
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Quelle: Der College-Vorstand

Beispielfrage: Argument Essay Free-Response

Die vierte und letzte frei zu beantwortende Frage, die Ihnen in der Prüfung begegnen wird, ist die Argument-Essay-Frage. Diese Frage mit freier Antwort beurteilt Ihre Fähigkeit, einen Anspruch geltend zu machen, der die Frage beantwortet, Ihren Anspruch mit angemessenen Beweisen zu verteidigen und zu untermauern und auf eine gegenteilige Meinung zum jeweiligen Thema zu reagieren.

Die Argument Essay-Frage ist fünf Rohpunkte wert und es wird empfohlen, dass Sie sich etwa 40 Minuten Zeit nehmen, um diese Frage zu beantworten.

Die folgende Frage zum Argumentationsaufsatz stammt vom College Board offizieller Leitfaden zu AP Comparative Government and Politics :

body-ap-comp-gov-image-2 Quelle: Der College-Vorstand

Um zu verstehen, wie eine effektive Antwort auf diese Frage aussieht, müssen wir darüber nachdenken, wie Argumentationsaufsatzfragen in der Prüfung bewertet werden.

Die Bewertungsrubrik für diese Frage mit freier Antwort ist ziemlich lang; du wirst es finden Vier separate Kategorien zur Bewertung finden Sie in der folgenden Rubrik , sowie Beispiele für Antworten, mit denen Sie die volle Punktzahl erhalten in jeder Kategorie.

Die folgende Bewertungsrubrik zeigt, wie Ihre Antwort auf diese Frage bewertet wird:

Bewertungsrichtlinien Teil A Frage mit freier Antwort: Argumentationsaufsatz
Bewertungskategorie Antworten, die 0 Punkte bringen Antworten, die die volle Punktzahl bringen
Teil A: Behauptung/These (0-1 Punkte) Antworten, die keine Punkte bringen:
  • Die beabsichtigte Behauptung oder These wiederholt lediglich die Aufforderung.
  • Der beabsichtigte Anspruch oder die These stellt keinen Anspruch dar, der der Aufforderung entspricht.
Beispielantworten: Wiederholt die Eingabeaufforderung:
  • Demokratische Regime sind besser darin, die Souveränität eines Landes aufrechtzuerhalten.
  • Autoritäre Regime sind besser darin, die Souveränität eines Landes aufrechtzuerhalten.
Reagiert nicht auf die Aufforderung:
  • Demokratische Regime bewahren ihre Souveränität, indem sie die Legitimität der Regierung wahren.
  • Autoritäre Regime wahren ihre Souveränität durch unkontrollierte Machtbefugnisse.
Reagiert auf die Aufforderung mit einer vertretbaren Behauptung oder These, die eine Argumentationslinie darlegt. Antworten, die diesen Punkt verdienen:
  • Die Behauptung oder These reagiert auf die Aufforderung, anstatt die Aufforderung noch einmal zu formulieren oder umzuformulieren, und legt eine Argumentationslinie fest.
  • Die Antwort muss eine vertretbare Behauptung oder These enthalten, die eine Argumentation darüber darlegt, ob demokratische oder autoritäre Regime besser in der Lage sind, die Souveränität eines Landes aufrechtzuerhalten, und zwar unter Verwendung eines oder mehrerer der bereitgestellten Kurskonzepte: Macht; Behörde; oder Legitimität.
Beispielantworten:
  • Demokratische Regime sind besser in der Lage, die Souveränität eines Landes aufrechtzuerhalten, weil sie dazu weniger Zwangsmittel anwenden können als autoritäre Regime.
  • Autoritäre Regime können die Souveränität eines Landes besser wahren, weil sie ihre bevorzugten politischen Maßnahmen und Regierungsmaßnahmen durchführen können, ohne die Wünsche der Bürger zu berücksichtigen.
Bewertungsrichtlinien Teil B Frage mit freier Antwort: Argumentationsaufsatz
Bewertungskategorie Antworten, die 0 Punkte bringen Antworten, die einen Punkt bringen Antworten, die zwei Punkte bringen
Teil B: Beweise (0-2 Punkte)
  • Legen Sie keine genauen Beweise vor
  • Legen Sie allgemeine (nicht spezifische) Beweise vor
  • Geben Sie in der Eingabeaufforderung Nachweise an, die für die Kurskonzepte nicht relevant sind
Beispiele, die keine Punkte bringen: Unspezifisch:
  • In demokratischen Ländern müssen Beamte die Rechtsstaatlichkeit befolgen.
  • In autoritären Ländern müssen sich Beamte nicht an die Rechtsstaatlichkeit halten.
Nicht relevant für Kurskonzepte in der Eingabeaufforderung:
  • In Nigeria bekämpft die Regierung Korruption.
  • Im Vereinigten Königreich gibt es freie Medien.
  • In China fördert das Regime das Wirtschaftswachstum.
  • Im Iran und in Russland kontrolliert die Regierung die Medien.
Bietet einen spezifischen und relevanten Nachweis aus einem Kursland, der für eines der Kurskonzepte in der Eingabeaufforderung relevant ist. Bietet zwei spezifische und relevante Nachweise aus einem oder mehreren Kursländern, die für eines oder mehrere der Kurskonzepte in der Aufforderung relevant sind.
Beispiele für akzeptable spezifische und relevante Nachweise (1 Punkt pro Beispiel, maximal 2):
  • Im Vereinigten Königreich, in Mexiko und in Nigeria wahrt die Regierung ihre Souveränität durch die Legitimität der Bürger.
  • Im Vereinigten Königreich befolgen Regierungsbeamte die Regeln, Gesetze und Vorschriften, die der Regierung Autorität verleihen und es ihr ermöglichen, ihre Souveränität zu wahren.
  • In Mexiko und Nigeria befolgen Regierungsbeamte die in der Verfassung festgelegten Regeln und Gesetze, die der Regierung Autorität verleihen und es ihr ermöglichen, ihre Souveränität zu wahren.
  • In autoritären Regimen wie China setzt der Staat Zwangsmaßnahmen ein, um die Souveränität aufrechtzuerhalten, und benötigt nicht die Zustimmung der Bürger.
  • In China behält die Kommunistische Partei ihre Souveränität und hat die vollständige Kontrolle über Machtübergänge und Übergänge von einer Regierung zur nächsten.
  • Der Iran nutzt seine Streitkräfte, um die internationale und nationale Souveränität aufrechtzuerhalten, was es dem Obersten Führer ermöglicht, die Kontrolle über die Bevölkerung zu behalten.
  • In demokratischen Ländern wie dem Vereinigten Königreich und Nigeria befolgen Regierungsbeamte die in der Verfassung festgelegten Regeln und Vorschriften, die eine Quelle ihrer Autorität darstellen.
Bewertungsrichtlinien Teil C Frage mit freier Antwort: Argumentationsaufsatz
Bewertungskategorie Antworten, die 0 Punkte bringen Antworten, die die volle Punktzahl bringen
Teil C: Begründung (0-1 Punkte) Antworten, die keine Punkte bringen:
  • Fügen Sie Beweise hinzu, aber geben Sie keine Begründung an, um die Beweise mit der Behauptung oder These in Verbindung zu bringen
  • Wiederholen Sie die Aufforderung, ohne zu erklären, wie die Beweise die Behauptung oder These stützen
 Antworten, die diesen Punkt verdienen: Muss den Zusammenhang zwischen den vorgelegten Beweisen und der Behauptung oder These erläutern. Beispiele für Argumente, die erklären, wie Beweise die Behauptung oder These stützen:
  • Demokratische Regime sind besser darin, ihre Souveränität aufrechtzuerhalten
    Aufrechterhaltung eines hohen Maßes an Legitimität durch Eingreifen von Bürgerbeiträgen durch repräsentative Beamte.
  • Solange die Regierungen demokratische Verfahren und schriftliche Verfassungsregeln befolgen, müssen sie zur Wahrung der Souveränität keine Zwangsmaßnahmen anwenden.
  • Autoritäre Regime können ihre Souveränität besser wahren, weil sie durch den Einsatz von Zwangsmaßnahmen effizienter agieren und so Richtlinien schneller umsetzen und wichtige Entscheidungen treffen können.
Bewertungsrichtlinien Teil D Frage mit freier Antwort: Argumentationsaufsatz
Bewertungskategorie Antworten, die 0 Punkte bringen Antworten, die die volle Punktzahl bringen
Teil D: Reagiert auf alternative Perspektiven (0-1 Punkte) Antworten, die keine Punkte bringen:
  • Formulieren Sie das Gegenteil der Behauptung oder These
  • Kann eine alternative Perspektive aufzeigen, diese Perspektive jedoch nicht widerlegen, zugeben oder widerlegen, bezogen auf die dargelegte Behauptung oder These
Beispiele für Antworten, die diesen Punkt nicht verdienen: Wiederholt das Gegenteil der Behauptung oder These:
  • Obwohl einige argumentieren, dass demokratische Regime die Souveränität besser wahren können, liegen sie falsch, denn es ist klar, dass autoritäre Regime effektiver sind.
Identifiziert eine alternative Perspektive, widerlegt, gibt diese jedoch nicht zu oder widerlegt sie nicht:
  • Es gibt einige, die argumentieren, dass autoritäre Regime die Souveränität effektiver aufrechterhalten können, weil sie sagen, dass autoritäre Regime mehr Kontrolle über das Volk haben und daher ihre Herrschaft leichter aufrechterhalten können.
Antworten, die diesen Punkt verdienen:
  • Muss eine alternative Perspektive beschreiben UND diese Perspektive widerlegen, zugeben oder widerlegen
Beispiele für akzeptable Antworten auf eine alternative Perspektive können sein:
  • Obwohl demokratische Regime gut darin sind, ihre Souveränität aufrechtzuerhalten
    In einem Land können autoritäre Regime bei der Wahrung der Souveränität ebenso wirksam sein. Autoritäre Regime können ihre Souveränität aufrechterhalten, ohne Vertreter oder Bürger zu konsultieren, und schwierige Entscheidungen zum Wohle des Landes treffen. Daher können autoritäre Regime ihre Souveränität besser wahren.
  • Obwohl demokratische Regime gut darin sind, ihre Souveränität aufrechtzuerhalten
    In einem Land gibt es potenzielle Probleme. Demokratische Regime müssen Bürgerbeiträge in die Entscheidungsfindung einbeziehen, was zu kontraproduktiven politischen Maßnahmen oder Entscheidungen führen kann, die nicht unbedingt gut für die Demokratie sind.
  • Obwohl autoritäre Regime gut darin sind, die Souveränität aufrechtzuerhalten, können demokratische Regime auch bei der Aufrechterhaltung der Souveränität wirksam sein. Da demokratische Regime mit Zustimmung des Volkes regieren, gelingt es ihnen gut, ihre Souveränität aufrechtzuerhalten, indem sie die Legitimität der Regierung aufrechterhalten. Eine legitime und demokratische Regierung kann für die Aufrechterhaltung der Souveränität sehr effizient sein.

Quelle: Der College-Vorstand

Wie wird die AP Comparative Government Exam bewertet?

Bevor Sie die AP Comparative Government-Prüfung ablegen, müssen Sie wissen, wie Ihre Antworten bewertet werden. Hier erklären wir es wie jeder Abschnitt der AP Comparative Government-Prüfung bewertet wird, skaliert und kombiniert zu Produzieren Sie Ihr Endnote auf der AP-Skala 1-5 .

Zur Erinnerung: Hier ist die prozentuale Aufschlüsselung der Punkte in der Prüfung:

  • Abschnitt I: Multiple-Choice: 55 Fragen, 50 % der Gesamtpunktzahl
  • Abschnitt II: Freie Antwort: vier Fragen, 50 % der Gesamtpunktzahl
    • Frage 1: Konzeptionelle Analyse: 11 %
    • Frage 2: Quantitative Analyse: 12,5 %
    • Frage 3: Vergleichende Analyse: 12,5 %
    • Frage 4: Argumentationsaufsatz: 14 %

Im Multiple-Choice-Bereich verdienen Sie einen Rohpunkt für jede Frage, die Sie richtig beantworten. Die maximale Anzahl an Rohpunkten, die Sie im Multiple-Choice-Bereich verdienen können, beträgt 55 Punkte. Für falsche Antworten verlieren Sie keine Punkte!

Die Freiantwortfragen werden unterschiedlich bewertet. Die Frage zur konzeptionellen Analyse ist vier Rohpunkte wert, und die Fragen zur quantitativen Analyse, zur vergleichenden Analyse und zum Argumentaufsatz sind jeweils fünf Rohpunkte wert. Gemeinsam, Im Bereich „Freie Antworten“ können Sie insgesamt 19 Rohpunkte sammeln .

Erinnern: Sie verlieren nur bei großen Fehlern Punkte bei Fragen mit freier Beantwortung B. eine falsche Definition angeben oder Ihre Argumentation nicht begründen. Sie sollten zwar die richtige Grammatik und Zeichensetzung verwenden, für kleinere Fehler werden Ihnen jedoch keine Punkte abgezogen, solange Ihre Antworten klar und leicht verständlich sind.

Sie können 74 Rohpunkte verdienen bei der AP Comparative Government-Prüfung. So werden diese Punkte nach Abschnitten analysiert:

  • 55 Punkte für Multiple-Choice
  • 19 Punkte für freie Antwort

Nachdem Ihre Rohergebnisse gezählt wurden, wird der College-Vorstand dies tun Wandeln Sie Ihre Rohpunktzahl in eine skalierte Punktzahl von 1-5 um . Wenn Sie Ihren Ergebnisbericht erhalten, sehen Sie die von 1 bis 5 skalierte Punktzahl.

Die Note 5 für die AP Comparative Government-Prüfung liegt eher im Mittelfeld im Vergleich zu anderen AP-Prüfungen . Schauen Sie sich die Tabelle unten an Sehen Sie, wie viel Prozent der Testteilnehmer bei der AP Comparative Government-Prüfung 2021 jede mögliche skalierte Punktzahl erreicht haben:

AP-Score % der Schüler, die eine Punktzahl erreicht haben (2021)
5 16.6
4 24.5
3 30.7
2 14.9
1 13.3

Quelle: Der College-Vorstand

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4 Top-Tipps zur Vorbereitung auf die AP Comparative Government and Politics-Prüfung

Wenn die Prüfung zum AP Comparative Government für Sie vor der Tür steht, denken Sie wahrscheinlich darüber nach, wie Sie sich vorbereiten können! Wir sind hier, um Ihnen dabei zu helfen. C Schauen Sie sich unsere vier besten Tipps für das Studium für die AP Comparative Government-Prüfung an !

Tipp 1: Beginnen Sie mit einer Übungsprüfung

Eine der besten Möglichkeiten, sich auf eine erfolgreiche Vorbereitung auf die AP-Prüfung vorzubereiten, ist: eine Übungsprüfung ablegen. Ablegen einer praktischen AP Comparative Government-Prüfung Vor Wenn Sie wirklich mit dem Lernen beginnen, kann Ihnen dies dabei helfen, einen Lernalltag zu gestalten, der Ihren Bedürfnissen am besten entspricht.

Wenn Sie eine Übungsprüfung ablegen, bevor Sie mit dem Studium beginnen, Sie erhalten die Chance, Ihre Stärken und Schwächen zu identifizieren. Wenn Sie Ihre Schwächen frühzeitig in der Prüfungsvorbereitung erkennen, können Sie Ihre Lernzeit so gestalten, dass Sie Ihre Schwächen beseitigen (was dazu führt, dass Sie bei der Prüfung mehr Punkte sammeln!).

Wir empfehlen, innerhalb des Zeitrahmens, der Ihnen für die eigentliche Prüfung zur Verfügung steht, eine vollständige Übungsprüfung abzulegen. So bekommen Sie einen echten Eindruck davon, wie sich das Timing am Prüfungstag anfühlen wird! Nachdem Sie die Übungsprüfung abgelegt haben, Setzen Sie sich hin und bewerten Sie Ihre Ergebnisse. Notieren Sie sich die Fragen, die Sie verpasst haben, die Fähigkeiten, die diese Fragen bewerten, und die Kursinhalte, auf die sie sich beziehen. Anschließend können Sie einen Lernplan entwerfen, der auf diese schwierigeren Bereiche abzielt – und sich dabei eine bessere Chance verschaffen, die volle Prüfungspunktzahl zu erreichen!

Tipp 2: Erstellen Sie Ihr eigenes Cram Sheet

Jeder benötigt hochwertige Lernmaterialien, um sich gut auf AP-Prüfungen vorzubereiten. Aber wussten Sie, dass die Erstellung Ihres eigen Lernmaterialien sind eine großartige Möglichkeit, Ihnen dabei zu helfen, sich schwieriges Material zu merken? Das Erstellen Ihres eigenen AP Comparative Government-Cramsheets ist eine hervorragende Möglichkeit, Kurskonzepte und -themen zu überprüfen und Ihr Verständnis des Materials zu ordnen Sie werden später überprüft.

Sie können online nach AP-Comparative-Government-Cram-Sheets suchen und Ihre auf ähnliche Weise gestalten … oder Sie nehmen sich etwas Zeit zum Überlegen dein Welche Bedürfnisse Sie als Lernender und Testteilnehmer haben, entwerfen Sie dann ein Lernblatt, das genau auf Sie zugeschnitten ist.

Auf Ihrem Cram-Sheet möchten Sie wahrscheinlich Kurskonzepte, Themen und Fragen aufnehmen, die bei Hausaufgaben, Tests und Tests auftauchen, die Sie in Ihrem AP Comparative Government-Kurs absolvieren. Von dort aus können Sie Ergänzen Sie Ihr Lernblatt mit Informationen, die Sie aus Übungsprüfungen lernen. Beispielfragen mit freier Beantwortung und offizielle Bewertungsrubriken. Sie können daran arbeiten, sich dieses Material zu merken, oder es einfach zur Organisation Ihres Lernalltags verwenden!

Tipp 3: Üben Sie Freiantwortfragen

Frei zu beantwortende Fragen zu AP-Prüfungen sind bekanntermaßen schwierig, und die frei zu beantwortenden AP Government Comparative-Fragen sind nicht anders. Schreibenbasierte Fragen können für jeden Testteilnehmer einschüchternd sein, und das ist es auch Es ist wichtig, die Freiantwortfragen vor der Prüfung zu üben.

Das College Board stellt ein Archiv von zur Verfügung frühere offizielle Fragen mit kostenloser Beantwortung auf ihrer Website . Sie können diese zum Üben und Lernen nutzen! Alle Fragen, die Ihr Lehrer Ihnen im Unterricht stellt und die Sie frei beantworten können, sind ebenfalls zulässig. Wenn Sie Fragen zur freien Beantwortung üben, Denken Sie daran, sich an den Zeitplan zu halten, der Ihnen für die eigentliche Prüfung vorgegeben wird, und nutzen Sie die offiziellen Bewertungskriterien, um Ihre Antworten zu bewerten. Wenn Sie diese Dinge tun, werden Sie sich besser daran gewöhnen, wie sich das Freiantworten von Fragen in der echten Prüfung anfühlt!

Tipp 4: Machen Sie eine weitere Übungsprüfung

Wenn Sie Ihre Prüfungsvorbereitung abschließen und der Prüfungstag näher rückt, Erwägen Sie, eine weitere Übungsprüfung abzulegen. Sie können Ihre Ergebnisse bei Ihrer zweiten Übungsprüfung mit Ihren Ergebnissen bei der Übungsprüfung vergleichen, die Sie vor Beginn des Studiums abgelegt haben. Sie werden sehen, wie sehr Sie sich im Laufe der Zeit verbessert haben!

Die Absolvierung einer abschließenden Übungsprüfung einige Wochen vor dem Prüfungstag kann Ihnen auch dabei helfen, Ihre Prüfungsvorbereitung zu verbessern. Sie können Ihre Prüfungsergebnisse nutzen, um Ihre letzte Lernzeit auf die verbleibenden Problembereiche zu konzentrieren, auf die Sie stoßen. Auch, Ihre Punktzahl bei Ihrer abschließenden Übungsprüfung kann Ihnen helfen, eine Vorstellung davon zu bekommen, was Sie bei der echten Prüfung voraussichtlich erreichen werden. Dieses Wissen am Prüfungstag kann Ihre Nerven beruhigen und Ihnen Selbstvertrauen geben, was beides für den Erfolg bei der AP Comparative Government-Prüfung unerlässlich ist!

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