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Fragen Sie sich, was die höchsten und niedrigsten möglichen Punktzahlen sind, die Sie beim ACT erreichen können? Und was bedeutet es, wenn Sie Ihre Punktzahl erhalten? Vielen Menschen fällt es schwer, ihr ACT-Ergebnis zu verstehen, weil in der Prüfung nicht die gleichen Noten verwendet werden wie in Ihren Kursen. In diesem Leitfaden haben wir die ACT-Ergebnisse in Klassennoten umgewandelt, um sie für Sie verständlicher zu machen.

Wie groß ist die Gesamtspanne der ACT-Ergebnisse?

Für jeden Abschnitt des ACT gilt: Die niedrigste Punktzahl, die Sie erreichen können, ist eine 1 und die höchste Punktzahl, die Sie erreichen können, ist eine 36. Der ACT enthält vier erforderliche Abschnitte: Englisch, Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften. Die Ergebnisse aus jedem dieser Abschnitte werden dann gemittelt, um eine Gesamtpunktzahl für die gesamte Prüfung zu erhalten. Der Bereich der zusammengesetzten Punktzahl liegt ebenfalls zwischen 1 und 36.

Damit erhalten Sie jedoch noch nicht alle Informationen, die Sie wissen müssen. Dies liegt daran, dass es ziemlich ungewöhnlich ist, dass jemand beim ACT eine perfekte Punktzahl von 36 oder eine niedrige Punktzahl von 1 erreicht. Außerdem sind Sie wahrscheinlich eher daran gewöhnt, Noten wie „A-“ oder „B+“ zu schreiben, denn das sieht man im Unterricht. Um Ihnen ein besseres Verständnis des ACT zu vermitteln, haben wir die ACT-Ergebnisse sowohl in Buchstabennoten als auch in numerische Klassennoten umgewandelt. wie 85 % oder 55 %, die Sie wahrscheinlich während Ihrer Schulzeit gesehen haben.

Wie können Sie Ihren ACT-Score interpretieren?

In der folgenden Tabelle haben wir die ACT-Ergebnisse den Zahlen- und Buchstabenklassennoten zugeordnet. Anschließend erklären wir, wie die Ergebnisse zu interpretieren sind und wie wir die Tabelle erstellt haben. Im letzten Abschnitt dieses Leitfadens besprechen wir auch, was ein guter ACT-Score ist.

Umrechnung von ACT-Ergebnissen in Klassenäquivalente

Wie können Sie diese Tabelle verwenden? Angenommen, Sie haben im ACT eine 17 erhalten. Sie möchten dann diese Zeile finden:

Aus der Tabelle können wir ersehen, dass eine 17 im ACT in etwa einer Punktzahl von 81,5 % oder der Buchstabennote B- für eine Klasse entspricht.

Was bedeutet diese Tabelle wirklich?

Einfach ausgedrückt, Die obige Tabelle nimmt ACT-Ergebnisse und wandelt sie in Klassennoten um. Dies gibt Ihnen eine ungefähre Vorstellung davon, welche Buchstabennote oder welchen Prozentsatz Sie im ACT erreicht hätten, wenn die Prüfung diese Art von Bewertungsmethoden verwendet hätte. Klassennoten sind Ihnen vertraut, weil Sie sie Ihr ganzes Leben lang verwendet haben, aber möglicherweise haben Sie keine Erfahrung mit der ACT-Bewertungsskala. Die Tabelle nimmt Informationen auf, die Sie möglicherweise nicht vollständig verstehen, und wandelt sie in etwas um, mit dem Sie besser vertraut sind.

Genauer gesagt wandelt die obige Tabelle die ACT-Ergebnisse in Klassennoten um, die auf Perzentilen basieren. Diese Perzentile wurden auf der Grundlage der Ergebnisse früherer ACT-Prüfungsteilnehmer berechnet. Die Perzentile der Klassennoten basierten auf a große akademische Umfrage von Notentrends im College (die normalerweise weitgehend mit den High-School-Noten übereinstimmen). Um also von einem ACT-Wert von 17 zu einer Klassennote von B- zu gelangen, haben wir das ACT-Perzentil für 17 ermittelt und dann anhand der Umfrage ermittelt, welche Buchstabennote demselben Perzentil entspricht.

Zu beachtende Dinge in der Tabelle

Beachten Sie zunächst, dass die Verteilung der ACT-Ergebnisse und ihrer Klassennotenäquivalente sehr unterschiedlich sind. Am oberen Ende der ACT-Skala liegen eine 36 und eine 28 8 Punkte auseinander, nach der Umrechnung ergeben sie jedoch alle ein A+. Das ist kein Tippfehler; Sowohl eine 36 als auch eine 28 entsprechen einem A+.

Warum ist das wahr? Das liegt daran, dass es im Unterricht oft nicht gut gelingt, zwischen großartigen Schülern und wirklich herausragenden Schülern zu unterscheiden. In einer hypothetischen Klasse mit 20 Schülern könnten zwei Personen eine Eins+ erreichen. Das mag jedoch zunächst wie eine kleine Zahl erscheinen; Wenn dieselbe Klasse alle Schüler in den USA vertreten würde, würden nur zwei im ACT eine Punktzahl von 28 oder mehr erreichen. Dies ist einer der Gründe dafür ACT ist für Hochschulen, insbesondere für hochselektive Hochschulen, sehr nützlich, da es zwischen großartigen und den allerbesten Studenten unterscheidet.

Zu beachten ist außerdem, dass sowohl die Klassennoten als auch die ACT-Ergebnisse bei der Lösung mittelmäßiger Schüler gute Arbeit leisten. Wenn Sie gehen von einem ACT-Wert von 13 auf 22 über – nur eine Spanne von 9 – das ist gleichbedeutend mit dem Übergang von einem geraden D zu einem A- . Für Schüler, die in ihrer Klasse etwa durchschnittlich oder etwas darunter liegen, haben sowohl die ACT-Ergebnisse als auch die Klassennoten eine solide Auflösung.

Möglicherweise haben Sie auch bemerkt, dass weder die ACT-Ergebnisse noch die Klassennoten bei Null beginnen. Warum nicht? Denken Sie darüber nach, was Sie über die Benotungsmuster und die Ergebnisse wissen, die Sie und Ihre Klassenkameraden erhalten haben. Wann haben Sie zuletzt davon gehört, dass jemand als Abschlussnote 10 von 100 Punkten bekommen hat? Nicht bestandene Noten werden in weniger als 4 % der Klassennoten vergeben. Und wann haben Sie das letzte Mal davon gehört, dass jemand im ACT weniger als 10 Punkte erreicht hat? Beide Fälle kommen nicht häufig vor. Auch wenn der niedrigste ACT-Wert technisch gesehen eine 1 ist, Weniger als 1 % der Menschen, die die ACT einnehmen, erreichen einen Wert unter 10. Daher ist es realistischer, sich die ACT so vorzustellen, dass sie bei 13 und nicht bei 1 beginnt.

Können Sie ACT-Ergebnisse wirklich in Klassennoten umrechnen?

Ja, es ist durchaus möglich, ACT-Ergebnisse in Klassennoten umzuwandeln; Es handelt sich jedoch nicht um eine exakte Wissenschaft, und es gibt ein paar Dinge, die Sie beachten sollten.

Denken Sie zunächst daran, dass ACTs und Ihre Schulklassen nicht dasselbe testen. Die ACT ist eine Multiple-Choice-Prüfung, die in einer Sitzung abgelegt wird. Der Unterricht hingegen erfordert stundenlanges Lernen und Schularbeiten über einen langen Zeitraum. Darüber hinaus absolvieren Sie das ACT alleine, arbeiten aber in Ihrem Unterricht jeden Tag mit Lehrern und Klassenkameraden zusammen. Da die beiden sehr unterschiedliche Dinge messen, bedeutet ein B- in einer Klasse NICHT automatisch eine 17 im ACT und umgekehrt.

Darüber hinaus sind die Klassennoten nicht so streng wie beim ACT. Wenn Sie in einer Klasse eine Eins hätten, würden Sie das als eine gute Note betrachten? Wenn die Hälfte der Klasse eine Eins oder eine Eins+ bekommen würde, würde Ihre Eins- als schlechte Note gewertet. Wenn Sie hingegen die einzige Person wären, die das ganze Jahr über in dieser Klasse eine Eins erreichen würde, wäre diese Eins eine hervorragende Note. Daher sollten Sie die Umstellung nicht zu starr betrachten.

Abgesehen von diesen Anmerkungen haben Sie jedoch Recht, wenn Sie sich die Tabelle als „Aufstellung“ beispielsweise verschiedener Arten von Rennen bei einem Leichtathletiktreffen vorstellen. Man kann zum Beispiel die Leistung einer Person im 100-Meter-Lauf nicht mit der eines Marathonläufers vergleichen, aber man könnte sagen, dass jemand, der den 100-Meter-Lauf in 10 Sekunden absolvierte, auf olympischem Niveau war, während 2 Stunden und 10 Minuten ebenfalls auf olympischem Niveau wären gilt als Marathonzeit auf olympischem Niveau.

Was kommt als nächstes?

Sie sind sich nicht sicher, welchen ACT-Score Sie anstreben sollten? Lesen Sie diesen Leitfaden, um Ihren ACT-Zielwert zu ermitteln.

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