Wenn Sie am SAT teilgenommen haben, sind Sie wahrscheinlich neugierig, wie sich Ihre Punktzahl im Vergleich zu den durchschnittlichen SAT-Ergebnissen schlägt. Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, Durchschnittswerte im SAT anzuzeigen. Wie hoch ist die durchschnittliche SAT-Punktzahl insgesamt? Wie viele Arten durchschnittlicher SAT-Ergebnisse gibt es? Und welche SAT-Durchschnittswerte sind für Sie wichtig?
Wir beantworten all diese und weitere Fragen, um Ihnen zu sagen, welche SAT-Durchschnittswerte für Ihre Zukunft tatsächlich wichtig sind. Wir prüfen die aktuellsten verfügbaren Daten aus dem Jahr 2023.
Quelle des Feature-Bildes: mcmurryjulie /Pixabay
Was ist also ein durchschnittlicher SAT-Score? Das hängt wirklich davon ab, welche Personengruppe man betrachtet. Im Folgenden betrachten wir die nationalen Durchschnittswerte sowie die Durchschnittswerte nach Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit, Familieneinkommen, Schultyp und Bundesland.
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Nationaler SAT-Durchschnittswert
Entsprechend der Gesamtgruppenbericht 2023 des College Board Die nationalen SAT-Durchschnittswerte (für alle Abiturienten des Jahres 2023) lauten wie folgt:
Wie Sie sehen, liegen Sie mit einer Punktzahl über 1028 beim SAT über dem Landesdurchschnitt und haben besser abgeschnitten als die meisten Testteilnehmer. Wenn Sie jedoch weniger als 1028 Punkte erzielen, liegen Sie unter dem Landesdurchschnitt und haben schlechtere Ergebnisse erzielt als die meisten Testteilnehmer.
Bonus: Lesen Sie hier, wie Sie selbst den Durchschnitt einer Reihe von Zahlen ermitteln können .
Die durchschnittlichen SAT-Ergebnisse nach Geschlecht
Das College Board hat auch die durchschnittlichen SAT-Ergebnisse nach Geschlecht berechnet. Diese Durchschnittswerte basieren auf Mitgliedern des Jahrgangs 2023, die am SAT teilgenommen haben.
Es gibt zwei Abschnitte zum SAT: Mathematik und evidenzbasiertes Lesen und Schreiben (ERW). Jeder Abschnitt besteht aus 800 Punkten und wird dann zu einer Gesamtpunktzahl von 1600 kombiniert.
Geschlecht | EBRW | Mathematik | Gesamt |
Weiblich | 523 | 500 | 1023 |
Männlich | 517 | 515 | 1032 |
Keine Antwort | 552 | 506 | 1058 |
Wie Sie sehen können, übertreffen Männer die Frauen in Mathematik um 15 Punkte, während Frauen in EBRW die Männer um 6 Punkte übertreffen.
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Laut einem statistischen Signifikanztest ( T-Test ) werden hier die Unterschiede in den ERW- und Mathe-Ergebnissen berücksichtigt äußerst bedeutsam (Technisch ausgedrückt liegt der P-Wert unter 0,0001, was ungefähr bedeutet, dass es sehr unwahrscheinlich ist, dass diese Unterschiede auf Zufall zurückzuführen sind.)
Der Unterschied zwischen den Geschlechtern in den Testergebnissen in Mathematik* war von akademischen Forschern erforscht und war ein kontroverses Thema. Es sollte ein Ziel des Bildungssystems sein, diese Leistungslücke zwischen den Geschlechtern zu schließen, und ist nur einer von mehreren Faktoren in Bezug auf Gerechtigkeit, die wir berücksichtigen müssen, wenn wir uns fragen, was ein durchschnittlicher SAT-Score ist.
*Ich habe nach Forschungsergebnissen gesucht, um die Unterschiede zwischen den ERW-Ergebnissen für männliche und weibliche Studierende zu belegen, konnte jedoch in den letzten 15 Jahren nichts Relevantes und Peer-Review-Material finden. Wir werden diesen Artikel mit weiteren Informationen aktualisieren, sobald er erscheint.
Die durchschnittlichen SAT-Werte nach ethnischer Zugehörigkeit
Bei der Anmeldung zum SAT bietet Ihnen das College Board die Möglichkeit, Ihre ethnische Zugehörigkeit anzugeben, wobei die meisten Studenten sich dafür entscheiden, diese anzugeben. Hier sind die durchschnittlichen SAT-Werte nach ethnischer Zugehörigkeit:
Ethnizität | Anzahl der Testteilnehmer | EBRW | Mathematik | Gesamt |
Indianer/Eingeborener aus Alaska | 15.384 | 458 | 443 | 901 |
asiatisch | 194.108 | 593 | 626 | 1219 |
Schwarz/Afroamerikaner | 225.954 | 466 | 441 | 908 |
Hispanisch/Latino | 462.186 | 482 | 461 | 943 |
Einheimischer Hawaiianer/anderer pazifischer Insulaner | 3.791 | 473 | 452 | 925 |
Weiß | 752.632 | 550 | 532 | 1082 |
Zwei oder mehr Rennen | 69.410 | 556 | 535 | 1091 |
Keine Antwort | 190.277 | 478 | 477 | 955 |
Gesamt | 1.913.742 | 520 | 508 | 1028 |
Quelle: Gesamtkonzernbericht 2022
Es ist wichtig, die Auswirkungen dieser Ergebnisse zu berücksichtigen. Die Lücke bei den Testergebnissen zwischen Schwarz und Weiß war beispielsweise groß recherchiert ausführlich versuchen, die Ursachen dafür zu finden. Im Gegensatz dazu haben Asiaten die höchsten durchschnittlichen SAT-Ergebnisse, was einige zu der Frage veranlasst hat, ob dies der Fall ist Hochschulen Diskriminierung von Asiaten . (Natürlich spielen auch die Größenunterschiede der verschiedenen Gruppen, die den SAT absolvieren, und die sozioökonomische Ungleichheit eine Schlüsselrolle bei der Entstehung dieser Unterschiede.)
Wie beim Geschlecht, Die Verringerung der Leistungsunterschiede zwischen ethnischen Gruppen ist für Pädagogen von entscheidender Bedeutung.
Der durchschnittliche SAT-Score nach Einkommen und Nutzung der Gebührenbefreiung
Historisch gesehen hatte der SAT Probleme damit, dass Schüler aus Haushalten mit niedrigerem Einkommen im Durchschnitt schlechtere Ergebnisse erzielten als Schüler aus Haushalten mit höherem Einkommen. Hier sind die durchschnittlichen SAT-Ergebnisse nach Familieneinkommen und Studenten, die für die Teilnahme am SAT eine Gebührenbefreiung in Anspruch genommen haben oder noch nie in Anspruch genommen haben:
Mittleres Familieneinkommen | Anzahl der Testteilnehmer | ACRE | Mathematik | Gesamt |
Unterstes Quintil (0–53.263 $) | 203.941 | 456 | 434 | 891 |
Zweitniedrigstes Quintil (53.264 $ bis 69.092 $) | 227.256 | 482 | 460 | 942 |
Mittleres Quintil (69.093 $ bis 86.073 $) | 256.127 | 503 | 481 | 984 |
Zweithöchstes Quintil (86.074 $ bis 113.340 $) | 337.245 | 529 | 510 | 1039 |
Höchstes Quintil (>113.341 $) | 504.985 | 580 | 569 | 1148 |
Unbekannt | 384.188 | 502 | 510 | 1012 |
Quelle: Gesamtkonzernbericht 2022
SAT-Gebührenbefreiung | Anzahl der Testteilnehmer | ACRE | Mathematik | Gesamt |
Kann jederzeit verwendet werden | 145.000 | 515 | 493 | 1008 |
Nicht benutzt | 751.842 | 587 | 588 | 1175 |
Quelle: Gesamtkonzernbericht 2023
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Wie du sehen kannst, Eine höhere durchschnittliche Punktzahl beim SAT wird typischerweise mit Studierenden in Verbindung gebracht, deren Familie im Quintil mit dem höchsten Einkommen liegt und die nie eine Gebührenbefreiung in Anspruch genommen haben, was wiederum mit einem höheren Familieneinkommen verbunden ist. Das ist ein Trend seit einiger Zeit beobachtet .
Es gibt viele Gründe dafür, dass Menschen aus Familien mit höherem Einkommen beim SAT tendenziell bessere Ergebnisse erzielen – sie besuchen wahrscheinlich bessere Schulen und haben mehr Ressourcen für die Vorbereitung, um nur einige zu nennen. Das ist ein weiteres wichtiges Gerechtigkeitsproblem, mit dem Pädagogen konfrontiert sind, und ein weiterer Faktor, den wir berücksichtigen müssen, wenn wir gefragt werden, was ein durchschnittlicher SAT-Score ist.
Einer der nannte Gründe für die SAT-Neugestaltung Ziel war es, die Korrelation der Testergebnisse mit dem Einkommen zu verringern, aber bisher ist zumindest unklar, wie erfolgreich das College Board war.
Der durchschnittliche SAT-Score nach Schulstandort
Im Rahmen des alten SAT vor 2016 lieferte die jährliche Ergebnisberichterstattung durchschnittliche Ergebnisdaten basierend auf der Art der besuchten Schüler: öffentlich, religiös verbunden, unabhängig und andere oder unbekannte. Als das College Board 2016 jedoch den neuen SAT einführte, verzichtete es darauf, Daten zur Durchschnittspunktzahl basierend auf der Schulart einzubeziehen. Heute bieten sie Daten zur durchschnittlichen Punktzahl basierend auf der Schule Standort statt Schule Typ.
So unterscheiden sich die durchschnittlichen SAT-Ergebnisse je nach Schulstandort im Jahr 2023:
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Schulstandort | Anzahl der Testteilnehmer | ACRE | Mathematik | Gesamt |
Stadt | 554.482 | 504 | 487 | 991 |
Vorort | 765.085 | 526 | 509 | 1035 |
Stadt/Land | 383.715 | 508 | 488 | 996 |
Andere oder Unbekannt | 210.460 | 564 | 593 | 1157 |
Quelle: Gesamtgruppenprofilbericht 2023
Wie du sehen kannst, Studierende, die ihren Standorttyp nicht angegeben haben, erzielten die höchsten Durchschnittswerte, gefolgt von Studierenden, die in den Vororten wohnen , diejenigen, die in ländlichen Gebieten leben, und schließlich Studenten, die in Städten leben.
Studierende, die in Vororten leben, berichten oft von einem höheren Familieneinkommen und haben Zugang zu einem stabileren Bildungsumfeld und Möglichkeiten als diejenigen, die in ländlichen und städtischen Gebieten leben . Viele Schüler auf dem Land verfügen nicht über einen durchgehenden Internetzugang, was ein weiterer Faktor ist, der zu den Unterschieden bei den durchschnittlichen Punktzahlen je nach Schulstandort beiträgt. Der Hochschulvorstand ist sich dieser Unterschiede im Bildungs- und Technologiezugang bewusst arbeitet daran, diese Lücke zu schließen Heute.
Bildungserfolg ist ein unglaublich komplexes Thema, Dabei spielen ökologische, soziale und wirtschaftliche Faktoren eine Rolle. Die Verringerung der Leistungsunterschiede nach Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit, Einkommen und Standort hat für Pädagogen große Priorität.
Der durchschnittliche SAT-Score nach Bundesstaat
Unten habe ich die durchschnittlichen SAT-Ergebnisse 2022–2023 für den Jahrgang 2023 nach Bundesstaat (sowie für Puerto Rico, die US-amerikanischen Jungferninseln und Washington, D.C.) angegeben.
Zustand | % der Studierenden, die den SAT absolvieren | Anzahl der Testteilnehmer | ACRE | Mathematik | Gesamt |
Alabama | 3% | 1.512 | 592 | 570 | 1161 |
Alaska | 30 % | 2.453 | 553 | 529 | 1082 |
Arizona | elf% | 8.689 | 596 | 587 | 1183 |
Arkansas | 2 % | 683 | 610 | 582 | 1192 |
Kalifornien | 25 % | 122.914 | 546 | 536 | 1083 |
Colorado | 90 % | 57.293 | 508 | 488 | 996 |
Connecticut | 93 % | 40.405 | 512 | 495 | 1007 |
Delaware | 95 % | 10.368 | 489 | 469 | 958 |
District of Columbia | 100% | 4.987 | 495 | 474 | 969 |
Florida | 90 % | 205.159 | 503 | 463 | 966 |
Georgia | 53 % | 64.316 | 539 | 515 | 1054 |
Hawaii | 30 % | 4.546 | 565 | 549 | 1114 |
Idaho | 95 % | 21.813 | 494 | 476 | 970 |
Illinois | 96 % | 142.769 | 492 | 478 | 970 |
Indiana | 100% | 78.001 | 489 | 482 | 971 |
Iowa | 2 % | 817 | 610 | 598 | 1208 |
Kansas | 2 % | 683 | 626 | 619 | 1245 |
Kentucky | 2 % | 962 | 616 | 592 | 1208 |
Louisiana | 3% | 1.278 | 611 | 583 | 1194 |
Maine | 38 % | 5.649 | 551 | 529 | 1080 |
Maryland | 71 % | 51.825 | 515 | 493 | 1008 |
Massachusetts | 57 % | 44.441 | 560 | 551 | 1112 |
Michigan | 97 % | 102.466 | 493 | 474 | 967 |
Minnesota | 3% | 2.159 | 601 | 599 | 1201 |
Mississippi | 1 % | 398 | 601 | 583 | 1184 |
Missouri | 3% | 2.100 | 603 | 588 | 1191 |
Montana | 5 % | 477 | 607 | 586 | 1193 |
Nebraska | 1 % | 331 | 631 | 621 | 1252 |
Nevada | 6 % | 2.047 | 591 | 576 | 1166 |
New Hampshire | 82 % | 12.390 | 526 | 508 | 1035 |
New Jersey | 64 % | 73.353 | 538 | 528 | 1066 |
New-Mexiko | 94 % | 20.068 | 458 | 444 | 901 |
New York | 62 % | 128.296 | 522 | 516 | 1039 |
North Carolina | 24 % | 27.803 | 570 | 557 | 1127 |
Norddakota | 1 % | 83 | 652 | 634 | 1287 |
Ohio | 18 % | 23.823 | 525 | 519 | 1044 |
Oklahoma | 18 % | 8.158 | 486 | 468 | 953 |
Oregon | 24 % | 10.020 | 574 | 551 | 1125 |
Pennsylvania | 48 % | 69.075 | 547 | 531 | 1078 |
Puerto Rico | nicht vorgesehen | 3.232 | 510 | 465 | 974 |
Rhode Island | 95 % | 10.745 | 489 | 468 | 958 |
South Carolina | fünfzig% | 27.195 | 527 | 501 | 1028 |
Süddakota | 1 % | 150 | 605 | 602 | 1208 |
Tennessee | 4 % | 3.207 | 606 | 585 | 1191 |
Texas | 71 % | 278.151 | 497 | 481 | 978 |
Utah | 2 % | 828 | 621 | 618 | 1239 |
Vermont | Vier fünf% | 2.958 | 563 | 536 | 1099 |
Virginia | 49 % | 47.211 | 569 | 544 | 1113 |
Jungferninseln, USA | nicht vorgesehen | 462 | 488 | 441 | 929 |
Washington | 37 % | 28.078 | 549 | 532 | 1081 |
West Virginia | 90 % | 16.154 | 478 | 445 | 923 |
Wisconsin | 2 % | 1.340 | 615 | 621 | 1236 |
Wyoming | 2 % | 85 | 604 | 596 | 1200 |
Quelle: Der College-Vorstand
Es gibt große Unterschiede bei den durchschnittlichen SAT-Ergebnissen je nach Bundesstaat. Das liegt an vielen Faktoren, aber einem großen ist es ob der Staat von allen Schülern öffentlicher Schulen die Teilnahme am SAT verlangt oder nicht. In diesen Fällen sind die Ergebnisse tendenziell niedriger, da selbst Studierende, die normalerweise nicht am SAT teilnehmen (oder sich nicht darauf vorbereiten), muss nimm es mit in die Schule.
Im Gegensatz dazu in Staaten, in denen der SAT ist nicht Studierende, die den SAT absolvieren, müssen ihn speziell zur Vorbereitung ihrer College-Bewerbungen absolvieren. Dadurch ist die Teilstichprobe der Studierenden, die den SAT absolvieren, im Allgemeinen besser vorbereitet und erzielt höhere Ergebnisse.
Weitere Informationen zu diesem Thema finden Sie in unserem vollständigen Leitfaden zu den durchschnittlichen SAT-Ergebnissen nach Bundesstaat.
Du bist einzigartig. Das bedeutet, dass eine „durchschnittliche“ Punktzahl ausreichen kann, um Ihre Träume zu verwirklichen – insbesondere, wenn Sie davon träumen, Raketenwissenschaftler zu werden.
Welche durchschnittlichen SAT-Ergebnisse sind für SIE wirklich wichtig?
Obwohl wir viele interessante SAT-Daten basierend auf Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit, Familieneinkommen, Schultyp und Bundesland durchgesehen haben, werden die meisten davon für Ihre eigenen Interessen und Ziele nicht besonders relevant sein. Es ist hilfreich zu wissen, wie hoch die durchschnittliche SAT-Punktzahl auf nationaler und bundesstaatlicher Ebene ist, aber Sie müssen noch mehr wissen, um an Ihrer besten Schule aufgenommen zu werden.
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Die Wahrheit ist, welche SAT-Punktzahl Du Der Bedarf hängt ganz von den Schulen ab, an denen Sie sich bewerben. Die durchschnittlichen SAT-Ergebnisse, die für Sie am wichtigsten sind, sind die Durchschnittswerte der Hochschulen, an denen Sie interessiert sind. Wenn Sie über dem durchschnittlichen SAT-Ergebnis einer Schule liegen, haben Sie weitaus bessere Chancen, aufgenommen zu werden.
Doch welche Punktzahl sollte man konkret anstreben? Die Punktzahl, die Sie erreichen müssen, um die besten Zulassungschancen zu haben, liegt bei Ihnen SAT-Torstand. Wie Sie diese finden, erklären wir Ihnen in unserem Artikel Was macht ein gutes SAT-Ergebnis aus? .
Kurz gesagt, Folgendes müssen Sie tun: Tragen Sie in einem Diagramm die SAT-Ergebnisse im 25. und 75. Perzentil (d. h. die mittleren 50 % oder der Durchschnittsbereich) für jede der Schulen ein, an denen Sie sich bewerben. Wenn Sie alles ausgefüllt haben, suchen Sie nach dem höchste 75. Perzentilpunktzahl um deinen Torstand zu bekommen.
Wenn Sie diese Punktzahl am Testtag erreichen, haben Sie gute Chancen, an Ihrer Traumschule aufgenommen zu werden!
Was kommt als nächstes?
Sind Sie bereit für den neuen digitalen SAT? Verpassen Sie nicht unseren ultimativen Leitfaden zum neuen digitalen SAT-Format.
Sie sind sich nicht sicher, ob Sie am SAT teilnehmen sollten? Hier sind 10 Gründe, den Test in Betracht zu ziehen.
Willst du das wissen durchschnittliche SAT-Ergebnisse der vergangenen Jahre ? Vielleicht benötigen Sie Hilfe bei der Vorhersage Ihres eigenen SAT-Scores oder fragen sich, ob es einen gibt Mindestanforderung an die SAT-Punktzahl für das College .
Benötigen Sie Hilfe bei der Vorbereitung auf den SAT? Dann schauen Sie sich unseren umfassenden Leitfaden zum Lernen für den Test an. Wir haben auch einen einmonatigen Paukplan und einige Tipps, wie Sie Ihre Prüfungsvorbereitung mit der Schule in Einklang bringen können!