Die gefürchtete DBQ oder „dokumentbasierte Frage“ ist ein Aufsatzfragetyp für die AP-Geschichtsprüfungen (AP US-Geschichte, AP-Europäische Geschichte und AP-Weltgeschichte). Für den DBQ-Aufsatz werden Sie gebeten, ein historisches Problem oder einen historischen Trend anhand der bereitgestellten Quellen oder „Dokumente“ als Beweis zu analysieren.

Der DBQ ist ein unbekannt Für viele Schüler ist es eine Art Aufsatz im Unterricht, aber es muss kein Grund zur Angst oder Panik sein. In diesem Leitfaden gehe ich auf den Zweck und das Format des DBQ ein, um welche Dokumente es sich handelt und wie man sie verwendet, wie diese Art von Aufsatz bewertet wird und wie man ihn vorbereitet. Ich erzähle Ihnen alles, was Sie brauchen, um diese einzigartige Art von Aufsatz zu rocken!

Notiz: Die Rubriken, Richtlinien und Fähigkeiten, die für alle History-APs getestet werden, sind identisch; Lediglich das historische Quellenmaterial ist unterschiedlich.

Der DBQ-Essay erklärt

Als Veteran des DBQ bin ich hier, um alle Ihre Fragen zu beantworten. Warum gibt es bei den AP-Geschichtsprüfungen überhaupt eine dokumentenbasierte Frage? Wie wird es bei der Prüfung aussehen? Was sind das überhaupt für Dokumente? Lasst uns gleich eintauchen.

Dieses Baby ist zu jung, um in den DBQ einzutauchen!

Warum der DBQ?

Bei der dokumentenbasierten Frage geht es nicht darum, Sie zu quälen, sondern darum, Sie zu quälen Versetzen Sie sich in die Lage des Historikers als Interpret historischen Materials. Cool, oder?

Der DBQ testet Ihre Fähigkeit:

• Erstellen Sie eine überzeugende These und untermauern Sie diese mit Hilfe der bereitgestellten Dokumente

• Analysieren Sie Quellen auf Merkmale wie den Standpunkt des Autors, den Zweck des Autors, das Publikum und den Kontext

• Stellen Sie Verbindungen zwischen den Dokumenten her

• Bringen Sie externes Wissen ein, um das Argument zu stärken

Das hört sich vielleicht wie eine große Aufgabe an, aber wahrscheinlich nutzen Sie all diese Fähigkeiten bereits ständig.

Hier ist ein Beispiel:

Angenommen, Ihr Freund bittet Sie um Hilfe bei der Entscheidung, ob er eine bestimmte neue Fußballmarke kaufen soll. Sie haben den Fußball benutzt, also haben Sie persönliches Wissen darüber, aber er möchte nicht nur Ihre Meinung – er möchte Beweise! (Ihr Freund nimmt den Kauf von Fußbällen sehr ernst).

Sie sammeln also zunächst Informationen (Ihre „Dokumente“). Dazu könnten gehören:

• Online-Bewertungen des Fußballs
• die Meinung deines Bruders
• der Preis im Laden
• die Kosten für andere Fußbälle
• Werbung für den Fußball

Als Nächstes analysieren Sie diese „Dokumente“, um zu entscheiden, ob der Ball ein guter Kauf für Ihren Freund ist oder nicht. Dafür könnten Sie:

• Beurteilen Sie die Voreingenommenheit (auch als Standpunkt des Autors bezeichnet): Möglicherweise ist die Fußballwerbung nicht der objektivste Maßstab für die Qualität des Balls. Vielleicht hasst dein Bruder Fußball.

• Denken Sie an die Zielgruppe des Autors: Vielleicht wurde diese Rezension des Fußballs für professionelle Fußballspieler geschrieben, und Sie möchten wissen, wie sie für Gelegenheitsspieler ist!

• Denken Sie über den Kontext der Entscheidung Ihres Freundes nach: Welche Jahreszeit ist es? Wenn es kurz vor Weihnachten ist, schenkt es ihm vielleicht die Mutter deines Freundes. Was Sie bereits über Fußball wissen, ist ebenfalls Teil des Kontexts – Sie wissen zum Beispiel, dass Ihr Freund keinen zu federnden Ball haben möchte.

Beim Kauf des richtigen Fußballs steht möglicherweise mehr auf dem Spiel als bei der AP-Prüfung.

Wenn Sie nach Durchsicht Ihrer „Dokumente“ noch einmal für Ihren Freund einen Aufsatz darüber schreiben würden, könnte Ihre Abschlussarbeit in etwa wie eines dieser Beispiele aussehen:

• „Dieser Fußball ist ein guter Kauf für meinen Freund, weil er alle Elemente eines guten Fußballs zu einem tollen Preis bietet.“

• „Dieser Fußball ist im Moment kein guter Kauf für meinen Freund, denn obwohl er großartig aussieht, weiß ich, dass mein Freund in einer Woche Geburtstag hat und seine Schwester ihn vielleicht für ihn kaufen wird.“

Dann würden Sie die „Dokumente“ und Ihr externes Wissen (z. B. Ihre Erfahrung mit dem Fußball und Ihr Wissen über Fußball) nutzen, um diese Behauptung zu untermauern.

Das ist eine dokumentenbasierte Frage! Tatsächlich würde ich das behaupten Der DBQ ist der Aufsatz, mit dem man in den AP-Geschichtsprüfungen am einfachsten punkten kann. So überwältigend es jetzt auch sein mag, darüber nachzudenken, wie viele Informationen einem auf einmal entgegengeschleudert werden, stellen Sie es sich doch so vor:

Anstatt sich in erster Linie auf Ihr Wissen zu verlassen, stellt Ihnen der DBQ eine Reihe von Quellen zur Verfügung, die Sie für Ihre Analyse verwenden können. Das bedeutet, dass Sie sich keine Sorgen machen müssen, dass Sie fünf Minuten damit verschwenden, sich den Kopf zu zerbrechen und sich den Namen des Kerls zu merken, der das getan hat. Für eine Top-Bewertung ist es wichtig, einige externe Informationen einzubringen, aber das Wichtigste, was Sie tun müssen, ist die Analyse.

95 % der Informationen, die Sie wirklich benötigen, sind vorhanden. Man muss nur lernen, es zu nutzen.

Fahren wir mit dem Testen der Formatierung fort, damit Sie wissen, was Sie von dokumentbasierten Fragen erwarten können.

Wie sieht das DBQ-Format aus?

Jeder der AP-Geschichtstests hat einen DBQ und es ist immer die erste Frage im Testheft für den Schreibteil (Teil II der Prüfung). Wenn Sie Ihre Broschüre öffnen und sich dem DBQ zuwenden, sehen Sie die Anweisungen, die Eingabeaufforderung und dann die Dokumente.

Sie haben eine Lesezeit von 15 Minuten und eine empfohlene Schreibzeit von 40 Minuten. Der Test umfasst zwei Aufsätze und Sie haben insgesamt 90 Minuten Zeit, diese zu planen und zu schreiben. Sie werden nicht gezwungen sein, von einem Aufsatz zum nächsten zu wechseln, also planen Sie Ihre Zeit sorgfältig ein.

Es ist nicht erforderlich, dass Sie den gesamten Lese-/Planungszeitraum nutzen. Sie können mit dem Schreiben beginnen, wann immer Sie möchten. Stellen Sie jedoch sicher, dass Sie sorgfältig planen, denn mit einer guten Gliederung geht das Schreiben viel schneller vonstatten.

Damit ist das allgemeine Format abgedeckt, aber Sie möchten zweifellos mehr über diese mysteriösen Dokumente erfahren. Bleiben Sie dran!

Was ist mit diesen Dokumenten los?

Sie erhalten bis zu sieben Quellen. Diese können primärer oder sekundärer Natur sein und fast jede Form annehmen: Briefe, Zeitungsartikel, Karten, Bilder, Cartoons, Diagramme und so weiter.

Sie müssen alle oder alle bis auf eines der Dokumente in Ihrem Aufsatz verwenden. Mindestens vier der Dokumente sollten Sie vertiefen. (Weitere Einzelheiten finden Sie im Abschnitt zur Aufschlüsselung der Rubriken weiter unten.)

Für die US-Geschichte wird sich kein DBQ ausschließlich auf den Zeitraum vor 1607 oder nach 1980 konzentrieren, obwohl sie sich möglicherweise auf einen breiteren Zeitraum konzentrieren, der einen dieser Zeiträume umfasst.

Keine Sorge, es handelt sich nicht um Originalkopien.

Nachdem wir nun den Zweck, das Format und das Dokumentprotokoll des DBQ besprochen haben, müssen wir uns mit der Bewertung befassen.

Wie wird der DBQ bewertet?

Wie viel ist der DBQ in Ihrer Prüfung wert? Und wie punkten diese lästigen AP-Bewerter überhaupt?

Wie viel ist die dokumentenbasierte Frage wert?

Der DBQ beträgt 25 % Ihrer Gesamtnote. Der gesamte zweite Prüfungsabschnitt macht 50 % Ihrer Note aus und besteht aus zwei gleichgewichteten Aufsätzen.

Was bedeutet die Rubrik?

Die von den Bewertern verwendete Rubrik steht Ihnen auf der Website des College Board frei zur Verfügung.

• Klicken Sie hier für die AP DBQ-Bewertungsrubrik .

Machen Sie sich keine Sorgen, wenn Ihnen das wie Kauderwelsch vorkommt. Ich werde es hier kurz erläutern und noch ausführlicher auf meinen Artikel über die Vorbereitung und das Schreiben eines DBQ eingehen.

Aufschlüsselung der DBQ-Rubriken

In dieser Rubrik gibt es vier Kategorien: These, Analyse des Dokuments, Verwendung externer Beweise und Synthese. Sie können bis zu sieben Punkte erzielen.

These und Argumentation – 2 Punkte

Die Panne:

• Ein Punkt ist, dass eine klare, historisch plausible These in der Einleitung oder im Schluss steht.
• Einen weiteren Punkt können Sie hier bekommen, wenn Sie eine besonders gute These haben, die eine differenzierte Beziehung zwischen historischen Faktoren darstellt, und wenn Sie diese These in Ihrem Aufsatz gut untermauern.

Dokumentenanalyse – 2 Punkte

Die Panne:

• Ein Punkt für die Verwendung von 6-7 der Dokumente in Ihrem Aufsatz. Kinderleicht.

• Ein Punkt für die weitere Analyse von vier der Dokumente. Diese weitere Analyse könnte sich auf einen der folgenden Punkte beziehen:
  • Standpunkt des Autors
  • Absicht des Autors
  • historischer Zusammenhang
  • Publikum

Stellen Sie sicher, dass Sie jede weitere Analyse auf Ihr Hauptargument zurückführen!

Verwendung externer Beweise – 2 Punkte

Die Panne:

• Ein Punkt dient nur dem Kontext – wenn Sie das Problem in seiner umfassenderen historischen Situation einordnen können. Sie müssen zwar mehrere Sätze darüber schreiben, aber die Kontextinformationen können sehr allgemein sein.

• Ein Punkt besteht darin, dass Sie ein zusätzliches konkretes Beispiel nennen können, das für Ihre Argumentation relevant ist und in den Dokumenten nicht erwähnt wird. Machen Sie sich keinen Stress, wenn Sie erstarren und sich am Testtag nicht mehr daran erinnern können. Dies ist nur ein Punkt und hindert Sie nicht daran, bei der Prüfung eine 5 zu erreichen.

Synthese – 1 Punkt

Die Panne:

• Alles, was Sie für die Synthese tun müssen, ist betreffen Ihr Argument zu diesem bestimmten Zeitraum zu a anders Zeitraum, geografisches Gebiet, historische Bewegung usw.
• Am einfachsten ist es wahrscheinlich, dies am Ende des Aufsatzes zu tun.

Immer noch bei mir? Denken Sie daran: Das Wichtigste ist, eine starke These zu haben, die durch die Informationen in den Dokumenten und alle anderen damit verbundenen Informationen, die Sie in Ihrem Gehirn haben, gestützt wird.

Wenn Sie ein auditiver Lerner sind, empfehle ich dies Video , das alle Komponenten aufschlüsselt, die Sie benötigen, um eine Sieben zu erhalten.

Abschiedsgedanken zur Wertung

Machen Sie sich keine Sorgen, wenn Ihnen das zu viel erscheint. Sie müssen beim DBQ nicht die perfekte Punktzahl erreichen, um beim AP eine Fünf zu bekommen. Irgendwo im Bereich von 5 bis 6 kann man auf jeden Fall dorthin gelangen. Um in der Prüfung eine 3 zu erreichen (was Ihnen an vielen Hochschulen immer noch Kurspunkte gibt), benötigen Sie nur eine 3 im DBQ. (Siehe Seite acht von dieses DBQ-Rubrikendokument .)

Darüber hinaus ist die allgemeine historische Genauigkeit für jedes noch so kleine Detail des Aufsatzes wichtig, aber nicht zu 100 % notwendig. Alles, was in den Dokumenten steht, sollte korrekt sein, aber wenn Sie beginnen, für Ihren DBQ-Aufsatz über Gewerkschaftsorganisation und Arbeitsbedingungen externe Quellen heranzuziehen und sich nicht erinnern können, ob der Brand in der Triangle Shirtwaist Factory im Jahr 1911 oder 1912 stattfand, wählen Sie einfach eine aus und Mach dir keine Sorgen. Wenn kleinere Details falsch sind und die Gesamtbedeutung des Aufsatzes nicht beeinträchtigen, verlieren Sie keine Punkte.

Nachdem Sie nun den Zweck, das Format und die Rubrik dokumentbasierter Fragen verstanden haben, gebe ich Ihnen einige Tipps, wie Sie die angestrebte Punktzahl erreichen.

Wie kann ich den DBQ rocken?

Zwei Dinge werden Ihnen dabei helfen, den DBQ zu meistern: sich im Voraus vorzubereiten und am Testtag alle richtigen Noten zu treffen!

Rocken Sie den DBQ, wie Jimi die 1960er rockte.

Vorbereitung auf den DBQ

Wie Sie vielleicht erwarten, ist das Wichtigste, was Sie zur Vorbereitung tun können, das Schreiben dieser Art von Aufsatz zu üben.

Seriell in Postgres

• Probieren Sie die Übungs-DBQs aus, die online auf der Website des College Board verfügbar sind: Schauen Sie hier für AP US-Geschichte (und hier für ein vollständiger APUSH-Übungstest ), hier für AP European History , Und hier für AP World History . Sie müssen nicht unbedingt jedes Mal, wenn Sie üben, einen ganzen Aufsatz schreiben – es ist auch hilfreich, die Fragen und Texte zu lesen und anschließend eine Gliederung mit einer These zu erstellen.

• Bitten Sie einen vertrauenswürdigen Lehrer oder Berater, Ihre Übungsentwürfe und/oder -skizzen mit der Rubrik durchzusehen und Ihnen mitzuteilen, was Ihnen möglicherweise fehlt.

• Stellen Sie sicher, dass Sie allgemeine historische Trends/Zeiträume kennen, damit Sie diesen Punkt für den Kontext verstehen können.

Weitere Vorbereitungstipps finden Sie in meinem Artikel zum Schreiben eines DBQ.

Während des Tests

• Lies die Frage sorgfältig . Stellen Sie sicher, dass Sie wissen, was gefragt wird, bevor Sie versuchen zu antworten.

• Machen Sie sich beim Lesen der Dokumente Notizen darüber, was sie bedeuten, wer schreibt usw.

• Überlegen Sie sich Ihre These Vor Sie fangen an zu schreiben, sonst wird Ihr Aufsatz ein trauriges, richtungsloses Durcheinander sein, wie ein Boot ohne Ruder, das für immer auf See verloren ist. Wenn Sie sich bei Ihrer Abschlussarbeit noch nicht sicher sind, machen Sie ein Brainstorming in Ihren Notizen – nicht während des Schreibens.

• Wenn Sie eine Abschlussarbeit haben, bleiben Sie beim Thema. Wenn Sie darüber schreiben, wie Smaug den Verbotenen Berg zerstört hat, sprechen Sie nicht darüber, wie großartig und klug Bilbo ist, auch wenn das wahr ist.

• Stellen Sie sicher, dass Sie alle Dokumente verwenden – so erhalten Sie einfache Punkte.

• Geben Sie jedoch nicht einfach Quellen ohne Analyse wieder auf. Wenn Sie häufig sagen: „Quelle A sagt bla, und Quelle B sagt bla, und Quelle C sagt bla ...“, stellen Sie sicher, dass Sie die Dokumente entsprechend verwenden auf den Punkt bringen , und lassen Sie sich nicht von den Dokumenten missbrauchen.

• Eine gute Möglichkeit, die Dokumente zu analysieren, besteht darin, Verbindungen zwischen ihnen herzustellen! Wer stimmt dem zu? Wer ist anderer Meinung? Warum?

• Vergessen Sie nicht, den Kontext, ein externes Beispiel und, wenn möglich, eine Verbindung zu einer anderen Epoche/einem anderen Gebiet/einem anderen historischen Thema anzugeben! Das sind genau drei Punkte.

Und da haben Sie es! Sie sind bereit, sich auf den Erfolg vorzubereiten.

Abraham Lincoln glaubt an dich!

Abschließende Gedanken

Ich weiß, dass ich Ihnen gerade eine Menge Informationen zugeworfen habe. Also hier sind einige Schlüssel zum Mitnehmen Punkte:

• Die dokumentenbasierte Frage ist eine Möglichkeit für den AP, Ihre Fähigkeiten als Historiker zu testen!

• Keine Panik! Es muss nicht überwältigend sein, auch wenn Sie in kurzer Zeit mit Unmengen an Informationen konfrontiert werden.

• Der DBQ basiert auf Fähigkeiten, die Sie erlernen und üben können: eine überzeugende These verfassen, gegebene Beweise zur Untermauerung eines Arguments verwenden, Verbindungen zwischen verschiedenen Dokumenten und Beweisstücken herstellen, spezifische Informationen in einen breiteren Kontext stellen, die Absicht eines Autors analysieren, Voreingenommenheit , Publikum usw.

Was kommt als nächstes?

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