TechCodeview

Der argumentative Aufsatz ist einer der am häufigsten verwendeten Aufsatztypen sowohl in schreibbasierten Kursen an weiterführenden Schulen als auch an Hochschulen. Dozenten fordern die Studierenden oft auf, argumentative Aufsätze zu Themen zu verfassen, die für die Praxis relevant sind. Die Frage: Sollten Hochschulsportler bezahlt werden? ist eines dieser realweltrelevanten Themen, die ein großartiges Essay-Thema abgeben können!

In diesem Artikel geben wir Ihnen alle Werkzeuge an die Hand, die Sie benötigen, um einen fundierten Aufsatz zu schreiben, in dem Sie darlegen, warum Hochschulsportler bezahlt werden sollten Und warum Hochschulsportler nicht bezahlt werden sollten. Wir bieten:

• Eine Erklärung der NCAA und welche Rolle sie im Leben studentischer Sportler spielt
• Eine Zusammenfassung der Pro-Seite des Arguments, das dafür spricht, dass College-Athleten bezahlt werden
• Eine Zusammenfassung der negativen Seite des Arguments, das College-Athleten glauben sollte nicht bezahlt werden
• Fünf Tipps, die Ihnen beim Verfassen eines argumentativen Aufsatzes helfen, der die Frage „Sollten Hochschulsportler bezahlt werden?“ beantwortet.
  
  

Die NCAA ist die Organisation, die den Hochschulsport überwacht und reguliert.

Was ist die NCAA?

Um den Kontext rund um die Frage „Sollten studentische Sportler bezahlt werden?“ zu verstehen, müssen Sie verstehen, was die NCAA ist und welche Beziehung sie zu studentischen Sportlern hat.

NCAA steht für National Collegiate Athletic Association (aber die Leute nennen es normalerweise einfach das N-C-Doppel-A). Die NCAA ist eine gemeinnützige Organisation, die als nationales Leitungsgremium für Hochschulsportarten fungiert.

Die NCAA regelt insbesondere Hochschulsportler an den 1.098 Mitgliedsschulen der Organisation. Schülersportler dieser Mitgliedsschulen sind verpflichtet, die von der NCAA festgelegten Regeln zu befolgen für ihre akademischen Leistungen und Fortschritte während des Studiums und beim Sport. Darüber hinaus legt die NCAA die Regeln für jede ihrer anerkannten Sportarten fest, um sicherzustellen, dass alle nach den gleichen Regeln spielen. ( Sie ändern diese Regeln auch gelegentlich, was ziemlich kontrovers sein kann! )

Die NCAA-Website gibt an, dass sich die Organisation für das Wohlergehen und den lebenslangen Erfolg von Hochschulsportlern einsetzt und ihr Wohlergehen im akademischen Bereich, auf dem Spielfeld und im Leben außerhalb des Hochschulsports an erster Stelle steht. Das bedeutet, dass die NCAA ziemlich strenge Richtlinien darüber festlegt, was ihre Athleten tun dürfen und was nicht. Und natürlich können Hochschulsportler derzeit nicht für die Ausübung ihres Sports bezahlt werden.

So wie es steht, NCAA-Athleten Sind dürfen Stipendien erhalten, die ihre Studiengebühren und die damit verbundenen Schulkosten decken. In der Vergangenheit war es ihnen jedoch nicht gestattet, eine zusätzliche Entschädigung zu erhalten. Das bedeutete, dass Sportler für ihre Teilnahme am Sport keine direkte Vergütung in irgendeiner Form erhalten konnten, einschließlich Werbeverträgen oder Produktsponsoring

Das Problem: Sollten Hochschulsportler bezahlt werden?

Sie wissen jetzt, dass eine der bekanntesten Aufgaben der NCAA die Regulierung und Begrenzung der Vergütung ist, die studentische Sportler erhalten können. Auch wenn viele Menschen diese Richtlinie vielleicht nicht in Frage stellen, die Frage, warum College-Athleten sollen bezahlt werden bzw sollte nicht bezahlt zu werden, ist tatsächlich schon seit mehreren Jahren ein heißes Thema.

Die Tatsache, dass die Leute immer wieder die Frage stellen: Sollten studentische Sportler bezahlt werden? deutet darauf hin, dass dieses Thema heiß diskutiert wird. Das Thema wird häufig diskutiert Sport-Talkshows , in den Nachrichtenmedien , und so weiter sozialen Medien . Zuletzt tauchte das Thema in den USA aufgrund eines Gesetzes, das 2019 vom Bundesstaat Kalifornien verabschiedet wurde, erneut im öffentlichen Diskurs auf.

Im September 2019, Der Gouverneur von Kalifornien, Gavin Newsom, hat ein Gesetz unterzeichnet, das es College-Athleten in Kalifornien erlaubt, Werbeverträge abzuschließen. Bei einem Werbevertrag können Sportler für die Werbung für ein Produkt bezahlt werden, beispielsweise für das Tragen einer bestimmten Schuhmarke oder für das Erscheinen in einer Werbung für ein Produkt.

Mit anderen Worten: Durch Werbeverträge erhalten Sportler eine Vergütung von Unternehmen und Organisationen wegen ihres sportlichen Talents. Das bedeutet, dass der Gesetzentwurf von Gouverneur Newsom ausdrücklich widerspricht die Regeln und Vorschriften der NCAA zur finanziellen Entschädigung für studentische Sportler an den Mitgliedsschulen.

Aber warum sollte Gouverneur Newsom gegen die NCAA vorgehen? Hier ist der Grund: Der Gouverneur von Kalifornien hält es für unethisch, wenn die NCAA mit der unbezahlten Arbeit ihrer Athleten Geld verdient . Und die NCAA verdient definitiv Geld: Jedes Jahr Die NCAA erwirtschaftet einen Umsatz von über einer Milliarde Dollar aufgrund seines studentischen Sportlertalents, Doch die Organisation verbietet denselben Athleten, selbst Geld für ihr Talent zu verdienen. Mit dem neuen kalifornischen Gesetz könnten Sportler Sponsoring buchen und Agenten nutzen, um Geld zu verdienen, wenn sie dies wünschen.

Die erste Reaktion der NCAA auf das neue kalifornische Gesetz bestand darin, hart dagegen vorzugehen. Aber nachdem mehr Staaten ähnliche Gesetze eingeführt hatten , änderte die NCAA ihre Einstellung. Im Oktober 2019 versprach die NCAA, neue Vorschriften zu verabschieden, als der Vorstand einstimmig dafür stimmte, dass studentische Athleten eine Entschädigung für die Verwendung ihres Namens, Bildes und Bildes erhalten können.

Einfach gesagt: Studentensportler können jetzt durch Werbeverträge bezahlt werden.

Inmitten der neuen Landesgesetze und der Reaktion der NCAA ist die anhaltende Debatte über die Bezahlung von College-Athleten wieder ins Rampenlicht gerückt. Alle, von Politikern über Sportanalysten bis hin zu Studenten, streiten darüber. Es gibt starke Meinungen auf beiden Seiten des Themas, daher werden wir uns ansehen, wie einige dieser Meinungen als Schlüsselpunkte in einem argumentativen Aufsatz dienen können.

xor cpp

Schauen wir uns die Argumente für die Bezahlung studentischer Sportler an!

Die Profis: Warum College-Athleten Sollen B e Bezahlt

Da der Streit darüber, ob Hochschulsportler bezahlt werden sollten, große öffentliche Aufmerksamkeit erregt hat, werden einige Argumentationsstränge häufig herangezogen, um die Behauptung zu stützen, dass Hochschulsportler bezahlt werden sollten.

In diesem Abschnitt, Wir werden uns die drei größten Argumente ansehen, die dafür sprechen, warum Hochschulsportler bezahlt werden sollten. Außerdem geben wir Ihnen einige Ideen, wie Sie diese Argumente in einem argumentativen Aufsatz untermauern können.

Argument 1: Das Talent sollte einen Teil des Gewinns erhalten

Dieses Argument, warum Hochschulsportler bezahlt werden sollten, wird wahrscheinlich am häufigsten angeführt. Es lässt sich auch am einfachsten mit Fakten und Beweisen untermauern.

Im Wesentlichen besagt dieses Argument, dass Die NCAA verdient Millionen von Dollar, weil die Leute dafür bezahlen, College-Athleten beim Wettkampf zuzusehen, und es ist nicht fair, dass die Athleten keinen Anteil am Gewinn bekommen

Ohne die studentischen Athleten würde es die NCAA nicht geben einen Jahresumsatz von über einer Milliarde Dollar erzielen , und Sportprogramme an Hochschulen und Universitäten würden nicht jedes Jahr Hunderttausende Dollar von der NCAA erhalten. Tatsächlich würde die NCAA ohne studentische Athleten überhaupt nicht existieren.

Da studentische Sportler all diese Einnahmen erwirtschaften, argumentieren Befürworter einer Bezahlung von Hochschulsportlern, dass sie es verdient hätten, einen Teil davon zurückzuerhalten. Ansonsten, t Die NCAA und andere Organisationen (wie Medienunternehmen, Hochschulen und Universitäten) nutzen eine Menge talentierter junger Menschen aus für ihren eigenen finanziellen Vorteil.

Um dieses Argument zugunsten der Bezahlung von Hochschulsportlern zu untermauern, sollten Sie spezifische Daten und Umsatzzahlen angeben, die zeigen, wie viel Geld die NCAA verdient (und welchen Anteil davon). Genau genommen geht an studentische Sportler). Sie könnten beispielsweise darauf hinweisen, dass die Schulen im Hochschulsport das meiste Geld verdienen geben nur etwa 10 % ihrer zweistelligen Millioneneinnahmen für Leichtathletikeinnahmen aus zu Stipendien für studentische Sportler. Die Analyse der Ausgabenpraktiken der NCAA und ihrer Mitgliedsinstitutionen könnte als starker Beweis für dieses Argument in einem Aufsatz dienen, warum Hochschulsportler bezahlt werden sollten.

Ich war schon einmal ein Hochschulsportler, dann weißt du, wie hart man trainieren muss, um an Wettkämpfen teilzunehmen. Es kann sich wie ein Teilzeitjob anfühlen ... weshalb manche Leute glauben, dass Sportler für ihre Arbeit bezahlt werden sollten!

Argument 2: Hochschulsportler haben keine Zeit für andere Jobs

Die Leute beziehen sich manchmal beiläufig darauf studentischer Sportler als Vollzeitjob zu sein. Für viele studentische Sportler trifft dies im wahrsten Sinne des Wortes zu. Die Anforderungen an die Zeit eines studentischen Sportlers sind hoch. Ihre Tage sind oft minutengenau geplant, vom frühen Morgen bis spät in die Nacht.

Eine Sache gibt es normalerweise ist nicht Zeit für im Stundenplan eines studentischen Sportlers? Arbeiten und tatsächlich Arbeit.

Sportprogramme können bedeuten, dass auch studentische Sportler ihren Sport wie einen Vollzeitjob betrachten sollten. Dies kann für viele studentische Sportler problematisch sein, da sie möglicherweise nicht über die finanziellen Mittel verfügen, um ihre Ausbildung zu finanzieren. (Nicht alle NCAA-Athleten erhalten Vollstipendien oder sogar Teilstipendien!) Auch wenn es studentischen Athleten nicht ausdrücklich verboten ist, einen Teilzeitjob anzunehmen, kann der Druck, sich für Ihr Team zu engagieren und gleichzeitig Ihre Eignung aufrechtzuerhalten, dies tun gewaltig sein.

Die Unfähigkeit, als studentischer Leistungssportler einem echten Job nachzugehen, stellt nicht nur eine finanzielle Belastung dar, sondern kann auch Konsequenzen für die berufliche Zukunft haben. Andere College-Studenten sammeln während des Studiums Praktika oder andere berufsspezifische Erfahrungen – Möglichkeiten, für die studentische Sportler selten Zeit haben. Befürworter dieser Haltung argumentieren, dass studentische Sportler nach ihrem Abschluss zu wenig Erfahrung haben und möglicherweise vor Herausforderungen stehen, wenn sie eine Karriere außerhalb der Sportwelt beginnen.

Aufgrund dieser Faktoren Einige argumentieren, dass, wenn die Leute die Tätigkeit als studentischer Sportler als Vollzeitjob bezeichnen, dies auch bei studentischem Sportler der Fall sein sollte bezahlt dafür, dass du diesen Job gemacht hast.

Um ein Argument dieser Art zu untermauern, können Sie reale Beispiele des Tages- oder Wochenplans eines studentischen Sportlers anführen, um zu zeigen, dass studentische Sportler ihren Sport als Vollzeitjob betrachten müssen. Zum Beispiel, dieser Twitter-Thread enthält eine Reihe von Antworten echter studentischer Sportler auf ein NCAA-Video, das eine rosafarbene Interpretation eines Tages im Leben eines studentischen Sportlers zeigt.

Die Darstellung des Twitter-Threads als Beweismittel in einem Aufsatz würde die Behauptung, dass Hochschulsportler so bezahlt werden sollten, als ob ihr Sport ein Vollzeitjob wäre, wirksam untermauern. Sie könnten diesen Standpunkt auch vertreten, um zu behaupten, dass wir unsere Anforderungen an ihre Zeit und ihr Verhalten anpassen müssen, wenn studentische Sportler nicht bezahlt werden.

Argument 3: Nur Manche Studentensportler sollten bezahlt werden

Dies ist eine Antwort auf die Frage: Sollten studentische Sportler bezahlt werden? liegt in der Mitte zwischen den extremeren Standpunkten zu diesem Thema. Es gibt diejenigen, die das argumentieren nur Die studentischen Athleten, die für ihre Universität und die NCAA viel Geld verdienen, sollten bezahlt werden.

Der Grund für dieses Argument? So funktioniert der Kapitalismus. Es wird immer studentische Sportler geben, die talentierter sind und eine stärker medienanziehende Persönlichkeit haben. Sie sind diejenigen, die das Gesicht von Sportprogrammen sein werden, die ihre Teams zu Playoffs und Konferenzsiegen führen und an die man sich für Werbemöglichkeiten wendet.

Darüber hinaus verdienen einige Sportarten kein Geld für ihre Schulen. Viele dieser Sportarten fallen unter Titel IX, Darin heißt es, dass niemand aufgrund seines Geschlechts oder seines Geschlechts von der Teilnahme an einem staatlich finanzierten Programm (einschließlich Sport) ausgeschlossen werden kann. Bedauerlicherweise, Viele dieser Programme sind in der Öffentlichkeit nicht beliebt , was bedeutet, dass sie nicht die gleichen Einnahmen erzielen wie High-Dollar-Sportarten wie Fußball oder Basketball .

In dieser Denkweise gibt es realistischerweise nicht genug Einnahmen, um jeden einzelnen College-Athleten in jeder einzelnen Sportart zu bezahlen. Nur diejenigen, die den meisten Umsatz erwirtschaften, sollten ein Stück vom Kuchen abbekommen.

Um dies zu beweisen, können Sie sich auch die Umsatzzahlen ansehen. Zum Beispiel, Das Damen-Basketballteam der University of Louisville verlor 3,8 Millionen Dollar an Einnahmen während der Saison 2017-2018. Tatsächlich hat die Mannschaft weniger Geld erwirtschaftet, als sie für ihr Trainerteam bezahlt. In solchen Fällen könnten Sie argumentieren, dass es weniger sinnvoll ist, Sportler zu bezahlen als in anderen Situationen (z. B. beim Football der University of Alabama, was über 110 Millionen Dollar pro Jahr einbringt .)

Es gibt viele Leute, die es für eine schlechte Idee halten, auch College-Athleten zu bezahlen. Werfen wir einen Blick auf die Gegenargumente.

Die Nachteile: Warum College-Athleten Sollte nicht Bezahlt werden

Die Leute haben auch ziemlich klare Meinungen darüber, warum College-Athleten nicht bezahlt werden sollten. Diese Argumente können auch zu einem ziemlich überzeugenden Aufsatz führen!

In diesem Abschnitt, Wir schauen uns die drei größten Argumente an gegen College-Athleten bezahlen. Wir werden auch darüber sprechen, wie Sie jede dieser Behauptungen in einem Aufsatz untermauern können.

Argument 1: College-Athleten werden bereits bezahlt

Auf dieser Seite des Zauns ist dies der häufigste Grund dafür, warum Hochschulsportler nicht bezahlt werden sollten Sie bereits werden bezahlt: Sie erhalten kostenlosen Unterricht und in einigen Fällen zusätzliche Mittel zur Deckung ihrer Kosten für Unterkunft, Verpflegung und sonstige Bildungskosten.

Befürworter dieses Arguments behaupten das Kostenloser Unterricht und übernommene Ausbildungskosten sind für studentische Sportler eine ausreichende Entschädigung. Auch wenn dieses Geld nicht direkt in die Tasche eines Hochschulsportlers fließt, ist es dennoch eine wertvolle Ressource . Wenn man bedenkt, dass die meisten Studenten ihren Abschluss mit Studienkreditschulden in Höhe von fast 30.000 US-Dollar machen , ein Sportstipendium kann große Auswirkungen haben das College bezahlbar machen .

Beweise für dieses Argument könnten sich auf die finanzielle Unterstützung beziehen, die studentische Sportler für ihre Ausbildung erhalten, und diese Zahlen mit der finanziellen Unterstützung vergleichen, die Nicht-Sportler für ihre Ausbildung erhalten. Sie können auch Daten angeben, die den tatsächlichen Wert der Studiengebühren an bestimmten Schulen zeigen. Das können zum Beispiel studentische Sportler sein, die ein Stipendium bei Duke erhalten über 200.000 US-Dollar „verdienen“. im Laufe ihrer Hochschullaufbahn.

Dieses Argument funktioniert Hervorheben der Art und Weise, wie studentische Sportler finanziell entschädigt werden Und auf nichtfinanzielle Weise während des Studiums Sie argumentieren im Wesentlichen, dass die Sonderbehandlung, die sie oft während des Studiums erhalten, in Kombination mit ihrer gebührenfreien Fahrt die einzige Entschädigung ist, die sie verdient haben.

Einige Leute, die gegen die Bezahlung von Sportlern sind, glauben, dass eine Entschädigung von Sportlern dazu führen wird, dass Amateursportler wie Profis behandelt werden. Viele glauben, dass dies unfair ist und zu mehr Ausbeutung führen wird, nicht zu weniger.

Argument 2: Die Bezahlung von Hochschulsportlern würde das eigentliche Problem umgehen

Ein weiteres Argument gegen die Bezahlung studentischer Sportler ist, dass der Hochschulsport dies tut nicht Profisport , und die Behandlung studentischer Sportler wie Profis missbraucht sie und nimmt dem Hochschulsport den Geist des Amateurismus .

Diese Haltung mag idealistisch klingen, aber diejenigen, die diese Argumentation vertreten, tun dies typischerweise mit dem Ziel, sowohl studentische Sportler als auch die Tradition des Amateurismus im Hochschulsport zu schützen. Dieses Argument basiert auf der Idee, dass das derzeitige System des Hochschulsports problematisch ist und geändert werden muss, dass die Bezahlung studentischer Sportler jedoch nicht die richtige Lösung ist.

Stattdessen würde dieses Argument dies behaupten Es gibt einen noch besseren Weg, das korrupte System des NCAA-Sports zu reparieren, als studentischen Sportlern einfach einen Gehaltsscheck zu geben. Um ein solches Argument zu untermauern, können Sie sich an die wenden Dieselben Beweise, die in diesem NPR-Interview zitiert werden : Das europäische Modell der Unterstützung eines echten Minor-League-Systems für die meisten Sportarten ist effektiv, daher sollten die USA ein ähnliches Modell implementieren.

Zusamenfassend: Durch die Schaffung einer Minor League kann sichergestellt werden, dass Sportler, die eine Karriere in ihrem Sport anstreben, bezahlt werden. ohne die Last des Bezahlens auf sich zu nehmen alle Hochschulsportler an einer Universität.

Die Schaffung und Unterstützung einer echten professionellen Minor League würde es den Studenten ermöglichen, dies zu tun wollen um mit Sport Geld zu verdienen. Die Universitäten könnten dann getrost die Einnahmen aus dem Sport zurück in die Universität stecken, und studentische Sportler würden ihren Hochschulsport nicht als den besten und einzigen Weg zu einer Karriere als Profisportler betrachten. Diejenigen, die daran interessiert sind, professionell zu spielen, könnten diesen Traum stattdessen in den Minor Leagues verwirklichen, und studentische Athleten könnten einfach studentische Athleten sein.

Das Ziel dieses Arguments besteht darin, sozusagen das Beste aus beiden Welten zu erreichen: Mit der Entwicklung und Unterstützung eines echten Minor-League-Systems könnten studentische Sportler sich auf das wichtigste Ziel einer Ausbildung konzentrieren, und zwar auf diejenigen, die dies wünschen Wer für seinen Sport bezahlt werden möchte, kann dies über die Minor League tun. Durch dieses Modell wird das Streben der studentischen Sportler nach ihrer Ausbildung geschützt und der Hochschulsport bleibt nicht in ethischen Fragen und logistischen Hürden stecken.

Argument 3: Es wäre ein logistischer Albtraum

Dieses Argument gegen die Bezahlung studentischer Sportler basiert auf der Logistik. Im Wesentlichen besagt dieses Argument, dass das aktuelle System zwar fehlerhaft ist, Wenn man studentische Sportler bezahlt, wird das System nur noch schlimmer. Also bis jemand beweisen kann, dass zahlende Hochschulsportler das tun Fix Das System ist besser, den Status Quo beizubehalten.

Im Grunde ein Argument rund um diese Perspektive formulieren Es geht darum, die verschiedenen Vorschläge für die Bezahlung von College-Athleten vorzustellen und dann jeden vorgeschlagenen Ansatz zu untermauern. Ein solches Argument würde wahrscheinlich darin gipfeln, dass die Herausforderungen bei der Umsetzung der Bezahlung von Hochschulsportlern Grund genug sind, die Idee ganz aufzugeben.

Hier ist, was wir meinen. Ein beliebter vorgeschlagener Ansatz zur Bezahlung von Hochschulsportlern ist das Konzept der Bezahlung für das Spielen. In diesem Szenario, alle Hochschulsportler würden das gleiche wöchentliche Stipendium erhalten, um ihren Sport auszuüben .

In einer solchen Argumentation könnten Sie die Pay-for-Play-Lösung erläutern und dann einige Fragen zum Ansatz stellen, die seine Schwächen aufdecken, wie zum Beispiel: Woher soll das Geld kommen, um Sportler zu bezahlen? Wie könnte man Sportler bezahlen, die bestimmte Sportarten betreiben, andere aber nicht? Wie würden Sie Verstöße gegen Titel IX vermeiden? Da es auf diese Fragen keine einfachen Antworten gibt, könnte man argumentieren, dass bezahlte College-Athleten nur etwas schaffen würden mehr Probleme, mit denen sich die Welt des Hochschulsports befassen muss.

Das Stellen dieser schwierigen Fragen könnte einen Leser davon überzeugen, dass der Versuch, College-Athleten zu bezahlen, zu viele Probleme verursachen würde, und ihn dazu verleiten, der Haltung zuzustimmen, dass College-Athleten nicht bezahlt werden sollten.

5 Tipps zum Schreiben über die Bezahlung von Hochschulsportlern

Wenn Ihnen die Frage „Sollten Hochschulsportler bezahlt werden“ zugewiesen wird, geraten Sie nicht in Panik. Es gibt mehrere Schritte, die Sie unternehmen können, um einen erstaunlichen argumentativen Aufsatz zu diesem Thema zu schreiben! Wir haben unsere Ratschläge in fünf hilfreiche Tipps unterteilt, mit denen Sie Ihre Leser überzeugen können (und Ihre Aufgabe mit Bravour meistern).

Tipp 1: Planen Sie eine logische Struktur für Ihren Aufsatz

Um einen logischen, gut organisierten argumentativen Aufsatz zu schreiben, Eines der ersten Dinge, die Sie tun müssen, ist, eine Struktur für Ihre Argumentation zu planen. Die Verwendung einer einfachen, argumentativen Gliederung für einen Aufsatz, warum Hochschulsportler bezahlt werden sollten, ist ein guter Anfang.

Schauen Sie sich unten unser Beispiel für einen argumentativen Aufsatzentwurf zu diesem Thema an:

• Einleitungsabsatz mit a Thesenerklärung das begründet einen vertretbaren Anspruch
  • In der Thesenerklärung muss das Thema des Aufsatzes dargelegt werden: Ob Hochschulsportler bezahlt werden sollten, Und
  • Vermitteln Sie eine Position zu diesem Thema: Diese College-Athleten sollen/ sollen nicht bezahlt werden, Und
  • Nennen Sie einige vertretbare und tragfähige Gründe Warum Hochschulsportler sollten bezahlt werden (oder umgekehrt).
    
    
• Neuer Hauptteil beginnt mit a Hauptsatz Argumentationspunkt Nr. 1 vorstellen
  • Stützpunkt Nr. 1 mit Beweis
  Erklären/interpretierendie Beweise mit Ihrem eigenen, originellen Kommentar
  
  
• Neuer Hauptabsatz, der mit a beginnt Hauptsatz Präsentation des Argumentationspunkts Nr. 2
  • Unterstützen Sie Punkt Nr. 2 mit Beweisen
  • Erklären/interpretieren Sie die Beweise mit Ihrem eigenen Originalkommentar
    
    
• Neuer Hauptabsatz, der mit a beginnt Hauptsatz Präsentation von Argumentationspunkt Nr. 3
  • Unterstützen Sie Punkt Nr. 3 mit Beweisen
  • Erklären/interpretieren Sie die Beweise mit Ihrem eigenen Originalkommentar
    
    
• Neuer Hauptteil, der gegensätzliche Standpunkte anspricht

• Abschließender Absatz

Diese Gliederung macht ein paar Dinge richtig. Erstens stellt es sicher, dass Sie eine überzeugende These haben. Zweitens hilft es Ihnen, Ihre Argumentation in Hauptpunkte zu zerlegen (die natürlich Ihre These stützen). Abschließend werden Sie daran erinnert, dass Sie beide Beweise beifügen müssen Und Erläutern Sie Ihre Beweise für jeden Ihrer Argumentationspunkte.

Sobald Sie mit dem Entwurf beginnen, können Sie zwar vom Buch abweichen, wenn Sie das Gefühl haben, dass es nötig ist, Wenn Sie zunächst eine Gliederung erstellen, können Sie besser erkennen, wie viele Argumentationspunkte Sie haben, wie viele Beweise Sie benötigen und wo Sie Ihren eigenen Kommentar in Ihren Aufsatz einfügen sollten.

Denken Sie daran: Die besten argumentativen Aufsätze sind organisierte!

Parameter im Shell-Skript

Tipp 2: Erstellen Sie eine starke These

T Der wichtigste Teil der Einleitung zu einem argumentativen Aufsatz, in dem behauptet wird, dass Hochschulsportler bezahlt werden sollten bzw. nicht, ist die Thesenerklärung. Sie können sich eine Abschlussarbeit wie ein Rückgrat vorstellen: Ihre Abschlussarbeit verbindet alle Teile Ihres Aufsatzes miteinander, sodass Ihre Arbeit auf eigenen Beinen stehen kann!

Wie sieht also eine gute Abschlussarbeit aus? Eine solide These in dieser Art von argumentativem Aufsatz wird Ihre Haltung zum Thema (Sollten Hochschulsportler bezahlt werden?) zum Ausdruck bringen und einen oder mehrere stichhaltige Gründe nennen, warum Sie dieses Argument vorbringen.

Mit diesen Zielen vor Augen, Hier ist ein Beispiel für eine These, die klare Gründe enthält, die die Haltung von Hochschulsportlern unterstützen sollen bezahlt werden:

Da die Namen, das Image und die Talente von Hochschulsportlern für enorme finanzielle Gewinne genutzt werden, sollten Hochschulsportler in der Lage sein, von ihrer sportlichen Karriere auf die gleiche Weise zu profitieren wie ihre Universitäten, indem sie Unterstützung erhalten.

Hier ist eine These, die den gegenteiligen Standpunkt vertritt – dass College-Athleten sollte nicht bezahlt werden – und enthält einen Grund, der diese Haltung unterstützt:

Um eine Überprofessionalisierung des Hochschulsports zu verhindern, sollte die Entschädigung für Hochschulsportler auf die Deckung der Studiengebühren und der damit verbundenen Ausbildungskosten beschränkt werden.

Beide Beispiele für Thesenaussagen Machen Sie deutlich, dass Ihr Aufsatz der Argumentation gewidmet sein wird: entweder, dass College-Athleten sollen bezahlt werden, oder dass College-Athleten sollte nicht bezahlt werden. Beide nennen einige Gründe Warum Sie vertreten dieses Argument, das auch durch Beweise untermauert werden kann.

Ihr Thesenstatement gibt Ihrem argumentativen Aufsatz die Richtung vor . Anstatt im weiteren Verlauf Ihres Aufsatzes darüber zu schimpfen, warum Hochschulsportler bezahlt werden sollten bzw. nicht, finden Sie hier Quellen, die Ihnen dabei helfen, die konkrete Behauptung zu erläutern, die Sie in Ihrer Abschlussarbeit aufgestellt haben. Und ein gut organisiertes, angemessen untermauertes Argument ist die Art, die die Leser überzeugend finden wird!

Tipp 3: Finden Sie glaubwürdige Quellen, die Ihre These stützen

In einem argumentativen Essay macht der Kommentar zu dem Thema, über das Sie streiten, offensichtlich am meisten Spaß. Aber gute Essays zitieren externe Quellen und andere Fakten, um ihre Argumentation zu untermauern. Das wird – Sie haben es erraten! – Recherche erfordern.

Zu diesem speziellen Thema Die Frage, ob studentische Sportler bezahlt werden sollten, wurde in den Nachrichtenmedien ausführlich diskutiert (denken Die New York Times , NPR , oder ESPN ).

Zum Beispiel, Diese Daten wurden von der NCAA gemeldet zeigt eine Aufschlüsselung der Geschlechter- und Rassendemografie der Schulleitung, des Trainerstabs und der studentischen Sportler. Dies sind harte Zahlen, die Sie interpretieren und mit den gut begründeten Argumenten von Nachrichtenmedienautoren kombinieren können, um einen bestimmten Punkt Ihrer Argumentation zu untermauern.

Auch wenn dies wie ein Thema erscheinen mag, das nicht viel wissenschaftliche Forschung hervorbringen würde, ist es einen Versuch wert Schauen Sie in Ihrer Bibliotheksdatenbank nach peer-reviewten Studien über die Erfahrungen studentischer Sportler an der Hochschule, um zu sehen, ob etwas im Zusammenhang mit der Bezahlung studentischer Sportler auftaucht. Wissenschaftliche Forschung ist der heilige Gral der Beweise. Versuchen Sie daher, wenn möglich, relevante Artikel zu finden.

Wenn Sie letztendlich eine Mischung aus Mainstream-Quellen, quantitativen oder statistischen Beweisen und wissenschaftlichen, von Experten begutachteten Quellen einbeziehen können, sind Sie auf dem richtigen Weg, eine hervorragende Argumentation als Antwort auf die Frage zu finden: Sollten studentische Sportler bezahlt werden?

Mehrere Argumentationspunkte in Ihrem Aufsatz helfen Ihnen, Ihre These zu untermauern.

Tipp 4: Entwickeln und unterstützen Sie mehrere Punkte

Wir haben untersucht, wie man eine Einleitung und eine Abschlusserklärung verfasst, die sich mit der Frage der Bezahlung von Hochschulsportlern befasst Lassen Sie uns als nächstes über das Kernstück Ihres argumentativen Aufsatzes sprechen: die Hauptabsätze.

In den Hauptabsätzen, die zwischen Ihrem Einleitungsabsatz und Ihrem Schlussabsatz liegen, bauen Sie Ihre Argumentation auf und erläutern sie. Allgemein gesagt, Jeder Hauptabsatz sollte Folgendes bewirken:

• Beginnen Sie mit einem Themensatz, der einen Punkt darstellt, der Ihre Haltung unterstützt Und darüber lässt sich streiten,
• Präsentieren Sie Zusammenfassungen, Paraphrasen oder Zitate aus glaubwürdigen Quellen – mit anderen Worten Beweise –, die den im Themensatz genannten Punkt stützen, und
• Erklären und interpretieren Sie die vorgelegten Beweise mit Ihrem eigenen, originellen Kommentar.

In einem argumentativen Aufsatz darüber, warum Hochschulsportler beispielsweise bezahlt werden sollten, könnte ein Hauptabsatz so aussehen:

Thesenerklärung : Hochschulsportler sollten nicht bezahlt werden, da dies ein logistischer Albtraum für Hochschulen und Universitäten wäre und letztendlich negative Folgen für den Hochschulsport hätte.

Hauptteil Nr. 1: Obwohl die Idee, Hochschulsportler zu bezahlen, theoretisch schön ist, wäre eine wesentliche Konsequenz die finanzielle Belastung, die diese Entscheidung für einzelne Hochschulsportprogramme mit sich bringen würde. A aktuelle, von der NCAA zitierte Studie zeigte, dass derzeit nur etwa 20 College-Sportprogramme durchgehend schwarze Zahlen schreiben. Wenn die NCAA die Bezahlung studentischer Sportler an allen Colleges und Universitäten zulässt, hätten die meisten Sportprogramme ohnehin nicht einmal die Mittel, um die Gehälter ihrer Spieler zu bezahlen. Dies würde bedeuten, dass die wenigen ausgewählten Sportprogramme, die es sich leisten können, die Gehälter ihrer Athleten zu bezahlen, problemlos die talentiertesten Spieler rekrutieren und somit über die Mittel verfügen würden, Teams zusammenzustellen, die ihre Konkurrenz vernichten. Obwohl einzelne Sportler davon profitieren würden, wenn die NCAA eine Entschädigung für studentische Sportler zulässt, würden die meisten Sportprogramme darunter leiden, ebenso wie der Geist des gesunden Wettbewerbs, für den der Hochschulsport bekannt ist.

Wenn Sie den obigen Beispielabsatz im Hauptteil genau lesen, werden Sie feststellen, dass es einen Themensatz gibt, der die Behauptung in der Thesenerklärung untermauert. Es gibt auch Beweise, die die im Themensatz aufgestellte Behauptung stützen – eine aktuelle Studie der NCAA. Im Anschluss an die Beweise interpretiert der Autor die Beweise, damit der Leser zeigen kann, wie sie seine Meinung stützen.

Das Befolgen dieser Themensatz-/Beweis-/Erklärungsstruktur wird Ihnen helfen Konstruieren Sie ein gut fundiertes und entwickeltes Argument, das Ihren Lesern zeigt, dass Sie recherchiert und sich viele Gedanken über Ihren Standpunkt gemacht haben. Und das ist ein wichtiger Schritt, um sicherzustellen, dass Sie für Ihren Aufsatz eine hervorragende Note erhalten!

Tipp 5: Halten Sie den Leser zum Nachdenken

Die besten argumentativen Essay-Schlussfolgerungen Interpretieren Sie Ihre These neu, basierend auf den Beweisen und Erklärungen, die Sie in Ihrem Aufsatz geliefert haben. Sie würden auch deutlich machen, warum das Argument über die Bezahlung von Hochschulsportlern überhaupt von Bedeutung ist.

Es gibt verschiedene Ansätze, mit denen Sie Ihre Argumentation zusammenfassen und Ihren Leser in Ihrem Schlussabsatz zum Nachdenken anregen können. Neben der Wiederholung Ihres Themas und der Begründung, warum es wichtig ist, könnten andere wirksame Möglichkeiten, sich einem argumentativen Aufsatzabschluss zu nähern, eine oder mehrere der folgenden sein:

Auch wenn Sie in Ihrer Schlussfolgerung nicht zu wortreich werden oder neue Behauptungen vorbringen möchten, die Sie im Hauptteil Ihres Aufsatzes nicht angesprochen haben, sollten Sie … dürfen Schreiben Sie eine wirkungsvolle Schlussfolgerung und führen Sie alle Schritte aus, die in der Liste mit Aufzählungszeichen oben vorgeschlagen werden.

Hier ist eine beispielhafte Schlussfolgerung für einen argumentativen Aufsatz über die Bezahlung von Hochschulsportlern unter Verwendung der Ansätze, über die wir gerade gesprochen haben:

Obwohl es stimmt, dass Stipendien und finanzielle Unterstützung eine Form der Entschädigung für Hochschulsportler sind, stimmt es auch, dass das aktuelle System des Hochschulsports einen großen Druck auf Hochschulsportler ausübt, sich in jeder Hinsicht wie Profisportler zu verhalten, außer bei der Bezahlung. Zukünftige Forschungen sollten ihre Aufmerksamkeit auf die verschiedenen Ungleichheiten im Hochschulsport richten und sich mit den langfristigen wirtschaftlichen Ergebnissen dieser Sportler befassen. Obwohl Hochschulsportler derzeit kein Gehalt erhalten, bedeutet das nicht unbedingt, dass ein Gehaltsscheck die beste Lösung für das Problem ist. Um die Möglichkeit zu vermeiden, dass das College-Leichtathletiksystem noch schlimmer wird, müssen die Menschen die Konsequenzen berücksichtigen, die die Bezahlung von College-Studenten mit sich bringt, und sicherstellen, dass die Bezahlung von Sportlern nicht mehr schadet als nützt.

Diese Schlussfolgerung bekräftigt das Argument des Aufsatzes (dass Hochschulsportler sollte nicht bezahlt werden und warum), nutzt dann die „Zukunftsforschung“-Taktik, um den Leser dazu zu bringen, tiefer über das Thema nachzudenken.

Wenn Ihre Schlussfolgerung Ihre These zusammenfasst und den Leser zum Nachdenken anregt, Sie sorgen dafür, dass Ihr Aufsatz bei Ihren Lesern im Gedächtnis bleibt.

Sollten Hochschulsportler bezahlt werden: Nächste Schritte

Das Schreiben eines argumentativen Aufsatzes kann schwierig erscheinen, aber mit ein wenig fachkundiger Anleitung sind Sie auf dem besten Weg, eine großartige Arbeit abzuliefern . Unser umfassender, fachkundiger Leitfaden für argumentative Aufsätze kann Ihnen den zusätzlichen Schub geben, den Sie brauchen, um Ihre Aufgabe zu meistern!

Vielleicht ist College-Leichtathletik nicht Ihr Ding. Das ist in Ordnung: Es gibt unzählige Themen, über die Sie in einer argumentativen Arbeit schreiben können. Wir haben 113 erstaunliche argumentative Aufsatzthemen zusammengestellt So finden Sie praktisch garantiert eine Idee, die Sie anspricht.

Wenn Sie kein besonders selbstbewusster Essayschreiber sind, Es kann hilfreich sein, sich Beispiele dessen anzusehen, was andere geschrieben haben. Unsere Experten haben drei reale, argumentative Aufsätze aufgeschlüsselt, um Ihnen zu zeigen, was Sie in Ihrem eigenen Schreiben tun und was nicht.